第181章 教育部的“全国试点”（2/2）

苏小雨则显得异常兴奋。

她知道，这正是她一直以来在产品中融入 “教育公平” 理念的最好实践机会。

林晨看向苏小雨：

“小雨，这个 ‘试点实施方案’ ，你来带队负责撰写！”

“没问题，林总！我保证完成任务！”

苏小雨坚定地说道。

在接下来的几天里， 苏小雨立刻带领产品和教研团队，夜以继日地投入到“试点实施方案”的撰写中。

他们结合facess的ai学情分析、智能错题本和名师教研库的优势，详细规划了如何在500所试点中学中落地实施，如何通过大数据分析提升教学效率，如何帮助欠发达地区的学生享受到优质教育资源。

方案中，他们特别强调了facess通过技术手段， “融入‘教育公平’理念” 的决心。

例如，针对城乡教育资源不平衡的问题，facess将提供免费的优质题库和名师课程，让偏远地区的孩子也能享受到与城市学生同等的学习资源。

facess的 “试点实施方案”提交后，很快得到了教育部的高度认可。

其对技术落地的详细规划，以及对“教育公平”理念的深刻理解，都让教育部看到了facess的“政策适配” 性和社会责任感。

这份方案的通过，彻底 “固渠道根基”，为facess打开了通往全国中小学的大门，也为facess在未来bat“巨头围剿”中，赢得了极其宝贵的“官方背书” 。

在方案通过后不久，林晨又接到了张处长的电话。

“林总，教育部将于下周在北京举办 ‘教育信息化峰会’ 。”

张处长在电话中发出邀请，“我们诚挚邀请您作为互联网教育企业的代表，参加此次峰会，并作为重要嘉宾发表演讲。”

林晨的心中再次涌起一股强烈的 “自豪”感。

“教育信息化峰会”

这无疑是“国家教育信息化2.0早期探索（2009预热）” 的最高级别会议。

能够受邀参加并发表主旨演讲，意味着facess的行业地位得到了国家层面的认可。

“非常荣幸，张处长！我一定准时参加！”

林晨激动地说道。

峰会当天，人民大会堂，群贤毕至，高朋满座。

全国各地的教育局领导、知名教育专家、互联网教育行业的翘楚济济一堂。

林晨作为唯一一个初创公司的创始人，坐在了主席台的显着位置。

当主持人介绍到他时，林晨面带微笑，从容地走上讲台。

他演讲的主题是《ai智能教育助力教育公平与个性化发展》。

在演讲中，他详细阐述了facess如何利用ai技术，为学生提供个性化学习方案，如何通过大数据分析 “学情数据+教研库”，帮助教师提升教学效率，以及如何通过互联网，将优质教育资源输送到全国各地，真正“融入‘教育公平’理念” 。

他的演讲充满了对教育的深刻洞察和对未来的美好展望，赢得了全场阵阵掌声。

在峰会的圆桌讨论环节，林晨更是 “与教育部领导同台” ，就中国教育信息化的未来发展，进行了深入的交流和探讨。

这一刻，林晨的 “格局”尽显无遗。

他不仅仅是一个互联网公司的创始人，更是一个有情怀、有担当的教育改革者。

“峰会”上的亮相，无疑为facess赢得了极高的“行业话语权”，也为公司未来的发展，“埋下了“伏笔”。facess的品牌影响力，通过这次“政企合作顶层对接流程” ，达到了一个前所未有的高度。

教育部看中facess的 “学情数据+教研库”，最终“敲定全国10省500所中学试点”其产品，这无疑是facess“登官方台阶”，“显政策适配”的关键一步，让团队从最初的“震撼”走向了深切的“自豪”。

苏小雨带队撰写的“试点实施方案”，成功“融入‘教育公平’理念”，彰显了facess与“国家教育信息化2.0早期探索（2009预热）” 的高度契合。

林晨受邀参加 “教育信息化峰会”，并与教育部领导同台 ，这标志着facess通过 “政企合作顶层对接流程”，赢得了极高的“行业话语权”，展现了他的“格局”。

这次“全国试点”的成功，不仅为facess“用户量爆发”埋下“伏笔”，更是为其在即将到来的bat“巨头围剿”中，赢得了国家队的“官方背书” 。

facess的未来，似乎一片光明。

然而，与政府合作的深入，是否会带来新的挑战和限制？

“全国试点”项目将如何具体实施，能否真正达到预期的效果？

在获得国家级认可和巨大“用户量”增长的同时，facess又将如何平衡商业利益与教育使命，持续“显政策适配”？

“峰会”上的荣耀，只是新的开始。

facess，正踏上更广阔的征途。