第79章 渠边的课（上）（2/2）

“不听，也得讲。”老斯塔克从墙角抄起自己的锄头，木柄已经被手掌磨得光滑，“咱们现在是农会的人了。农会的章程第一条是啥？‘互助团结’。渠是几个村子一起修的，水是老天爷下的，不是他劳伦斯一家的。”

他顿了顿，目光扫过一张张熟悉的脸：

“但咱们先说清楚：去了，不许先动手。人家骂，咱们听着；人家推搡，咱们站稳。红军教过咱们——斗争要讲策略。咱们是去要水，不是去拼命。”

米哈伊尔年轻气盛：“他们要是不给呢？”

“那就坐在渠边。”老斯塔克说，“坐着等。咱们人多，坐到天黑，坐到明天，坐到劳伦斯老爷自己出来说话。”

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同一时刻，石鸦镇革命委员会。

维克多正在审阅一份赫尔曼提交的研究报告。厚厚一沓纸上密密麻麻写满了古罗兰语、图示和批注，老学者用了一个月时间，对比分析了“战士”“传教士”“法官”等七个相近途径的序列五晋升仪式。

“共同点很明显。”赫尔曼指着自己总结的表格，“第一，都需要‘体系化’。不是零散的知识传授，而是一套完整、可传承的方法论。第二，都需要‘验证’——这套方法必须在实践中被证明有效。第三，都需要‘继承者’——至少有三位通过该体系觉醒或晋升的低阶超凡者。”

维克多揉了揉眉心。这几天他睡得很少，除了日常政务，大部分时间都在思考晋升问题。梅菲斯特的威胁像悬在头顶的剑，他知道时间不多了。

“具体到‘导师’，”赫尔曼继续说，“我推测，仪式可能需要您完成三件事：第一，编纂一部该途径的核心教程；第二，用这部教程培育出一批合格的‘学生’；第三，在某个具有象征意义的事件中，见证您的思想方法被学生成功运用并取得成果。”

“听起来……像个教学任务。”维克多说。

“不，是思想的‘实体化’。”赫尔曼纠正道，“您看‘契约’途径的序列五‘公证人’，需要起草一份被至少三个敌对势力共同遵守的契约。那不是简单的文书工作，是让‘契约精神’这种抽象概念，在现实中具现为具有约束力的规则。”

维克多陷入沉思。这时，玛丽推门进来，手里拿着一份刚收到的简报。

“芒克村那边有点情况。”她说，“秋旱，灌溉渠上游被橡树村的人堵了。劳伦斯家的管家带人守着，不放水。”

“芒克村农会什么反应？”

“老斯塔克——正组织村民去交涉。没请求武装支援，说‘自己的事自己办’。”

维克多眼睛微微一亮：“哦？怎么个办法？”

“还在路上。据报信的民兵说，老斯塔克让大伙带农具，不许带武器，说是‘去讲理，不是打架’。”

维克多和赫尔曼对视了一眼。

“去看看。”维克多起身，“坐在这儿想破头，不如看看群众是怎么解决问题的。”

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