第128章 视察（2/2）

“成果是实实在在的！”他如数家珍，“自打这车间正式运转起来，我们已经累计修复了超过两百件（套）各类军民用装备，复刻了三十七种之前无法自产的零部件，包括三种规格的枪管膛线修复刀具！生产效率比纯手工的时候提升了近五倍！”

然而，就像光鲜的麦穗下必然藏着吸吮养分的根系问题一样，周茂志脸上的兴奋很快被一层深重的忧虑所覆盖。

他把我拉到车间一个相对安静的角落，指着一旁堆积如山的、颜色形态各异的金属“废料”说：

“首长，规划再好，成果再喜人，也绕不开最根本的瓶颈——材料！”他的声音低沉下来，

“我们缺的是标准化的型材——特定规格的钢板、圆钢、管材。我们现在全靠‘拆东墙补西墙’，把一切能找到的废旧金属——从敌人坦克的残骸到废墟里的钢筋门窗——熔炼了来用。成分不稳定，性能没保证，加工起来事倍功半。”

他拿起一把已经明显磨损、刃口崩缺的合金车刀，语气带着痛惜：

“还有这些！高精度加工刀具和量具！它们是工业的牙齿和眼睛！消耗极快，而我们完全没有生产能力。仓库里从西山找到的库存用一把少一把。没有它们，这些‘母机’就是一堆废铁！”

他指向窗外，远处，为整个园区供电的柴油发电机组正在轰鸣，黑烟不时从排气口喷出。“还有它——能源！”周茂志的眉头拧成了疙瘩，

“这些机器都是电老虎，为了保障它们全力运行，居民区晚上必须分区限电。柳教授那边的温室补光、情报中心那些一刻不能停的服务器，都在跟咱们抢电！这就像是几个人在争抢一杯水，谁都渴，但水就这么多。”

最后，他带我看了角落里一个用帆布半遮盖着的、略显简陋的小型铸造炉和一套手动锻压设备。“这是我们规划中的材料初级加工线，”他解释道，

“希望能把回收的金属初步提纯、铸造成标准一点的毛坯，减少对‘工业垃圾’的依赖。但……缺乏耐高温耐火材料，缺乏专业的冶金工程师，效率低，质量也难以控制。”

听着周茂志的诉说，看着眼前这热火朝天却又处处受制的情景，我清晰地认识到，安全区的工业就像是一个刚刚学会蹒跚走路的巨人。它有力气，有方向，但筋骨（材料）不强健，牙齿（刀具）不锋利，心脏（能源)供血不足。

我们搭建起了一个初步的框架，甚至取得了一些令人振奋的成果，但距离真正形成健康、可持续的工业循环，还有漫漫长路要走。任何一环的断裂，都可能让这曲钢铁的乐章戛然而止。

穿过机加工车间的喧嚣，踏入由原儿童乐园改造的教育区，仿佛进入了另一个世界。曾经充满欢笑的旋转木马和滑梯依然立在操场边缘，油漆剥落，金属锈蚀，与教室里传出的朗朗读书声形成了一种令人心酸的对照。

我首先走进了基础教育学校。最大的那间教室，由原来的游乐场休息室改建而成。几十个年龄不一的孩子挤在简陋的木质长凳和课桌前——这些桌椅大多是用包装箱木板和废弃建材拼凑而成。墙壁用收集到的炭黑涂黑，权当黑板。

一位面容清瘦、戴着旧式眼镜的中年教师，正用一根精心保存的粉笔在黑板上书写着工整的汉字。

“我——们——是——中——国——人——”

他念得缓慢而有力，下面的孩子们跟着大声朗读，稚嫩的声音里透着一种与年龄不符的认真。他们是经历过废墟与死亡的一代，此刻对“中国人”这三个字的分量，有着比和平年代孩子更深刻的理解。

“我们目前有适龄儿童一百二十七人，按年龄和基础分成了三个大班。”陪同的教育干事，一位战前的小学校长，低声向我介绍，

“核心课程就是语文、政治、数理化基础。语文不仅是识字，还要让他们理解典籍里的智慧；政治，是让孩子们知道我们从哪里来，为何而战；数理化，他指着隔壁教室，那里一位老师正在木板上费力地画着几何图形，讲解着基础的杠杆原理，是理解这个世界、重建文明的根本工具。我们甚至组织年龄大些的孩子，在老师带领下辨识可食用植物、学习最简单的伤口处理，这是……生存课。”

在职业技术学校的区域，气氛则截然不同。

这里更像一个紧急技能培训基地，充满了实践的火花。

机械班里，一群年轻人围着一台拆解得七零八落的柴油发动机，在一位满手油污的老师傅的吼叫声中，手忙脚乱地尝试组装。

医疗班里，学员们互相在对方手臂上练习三角巾包扎和止血带的使用。

通信班里，老旧的电台上指示灯明灭，学员们戴着耳机，紧张地调试着旋钮。

农技班的学员则蹲在开辟出的小块试验田边，记录着作物生长数据。

汇报的时候，教育干事满面愁容。

“困境太多了，”教育干事的语气充满了无奈，“首先是师资。像教语文历史的王老师、教数理化的李老师，都是疫情前的教师，是绝对的宝贝。但这样的人太少了！很多课程只能由有点文化的战士或技术人员兼任，不系统，也不稳定。”

他拿起一本用各种不同纸张粗糙地装订在一起、手写复印的。**教材**更是大问题。全靠老师们凭记忆编写，或者从废墟里找到的残破书籍中摘抄、拼凑。错误在所难免，体系更是无从谈起。

我看向窗外，那些在寒冷操场上奔跑的孩子，他们的小脸冻得通红。“场地和设施也严重不足。没有专门的图书馆，没有实验室，连保暖都成问题。最重要的是，”

他压低了声音，“我们只能进行基础教育和应急技能培训。像高级数学、物理、化学、真正的工程技术、现代医学……我们根本没有能教的老师，也没有相应的教材。这是一个可怕的知识断层。我们现在培养的是能用的手，但未来，我们需要能思考、能创新的大脑。”

听着他的诉说，看着眼前这些在如此艰难条件下依然渴求知识的眼睛，我心中沉重。我们可以在战场上击败强大的，可以缴获堆积如山的物资，但无法凭空变出传承文明的知识体系。

如果下一代只学会生存技能和基础知识，他们将无法理解更复杂的技术原理，无法推动科技的发展，甚至……当某一天我们真的接触到信号背后可能存在的、保有完整科技树的势力时，我们可能会因为知识的代差而陷入彻底的被动。

教育，是比任何军事堡垒都重要的、真正的根基。

“困难很多，但必须做，而且要尽快做。”我收回目光，对教育干事，也像是对自己说，“规划要分几步走：”

“第一，立足当前，稳住基础。保障现有师资的基本生活待遇，将他们列为重点保护对象。集中力量，优先编写、复制语文、政治、数理化这几门核心课程的标准化基础教材，哪怕简陋，也要保证知识的准确性和系统性。”

“第二，拓展技能培训的广度与深度。职业技术学校要扩大招生，不仅要培养机械维修、医疗护理、通信操作，还要增设基础建筑、简易化工、作物育种等更贴近我们发展需求的短期培训班。让更多人掌握一技之长。”

“第三，启动‘人才激励与培养’计划。设立明确的技能等级和贡献积分，与食物配给、居住条件挂钩。鼓励现有人员深造，选拔有潜力的年轻人，由最好的老师进行重点培养，希望能涌现出我们自己的种子。”

“第四，也是最重要的一点，”我的声音变得凝重，“知识回收。我会让搜索队在执行任务时，将昆明城废墟中的图书馆、大学、研究所列为最高优先目标。我们要不惜代价，把那些承载着人类智慧的书籍、图纸、资料抢救回来！那是我们填补知识断层的唯一希望。”

离开教育区时，夕阳的余晖给破旧的游乐设施镀上了一层金色。教室里，晚自习的烛火已经点亮，微弱却顽强。

我知道，我们在这里投入的每一分心力，点燃的每一盏烛火，都是在为这个破碎世界的未来，保存最珍贵的火种。这条路注定漫长而艰难，但我们别无选择。

视察带来的振奋与忧虑，在当晚的发展会议上激烈碰撞。

柳明远拿着他规划的“新垦区”地图，要求更多的防护力量和肥料分配；

周茂志拍着桌子强调车间的电力一刻也不能停，并且需要组织力量专门搜寻金属原料；

学校的负责人则呼吁必须保障教材和基本教具，不能让孩子们永远在沙地上写字。

高峻和肖剑虽然理解发展的必要性，但态度明确：军事警戒不能放松，资源必须优先保障战斗力，尤其是面对未知的外部威胁，强大的武力是唯一可靠的后盾。

会议桌上，短期生存与长期发展的矛盾赤裸裸地摆在面前。每一方都有充足的理由，但安全区的总资源就这么多。

我静静地听着，直到各方意见充分表达，才缓缓开口。

“我们都清楚，安全区不是一天建成的。”我的声音不高，却让嘈杂的会议室安静下来，“扩张新耕地，需要兵力保护，目前不具备条件。车间电力优先保障，但周工，你们必须拿出一个具体的、可行的金属回收和替代方案，而不是一味抱怨。学校的教材和基础教具，由后勤部门优先调配物资解决。”

我的目光扫过众人，做出了决断：“从今天起，成立‘安全区发展规划委员会’，由在座各位担任委员。所有资源申请和项目立项，必须提交委员会进行可行性评估和优先级排序。我们要的不是大干快上，而是在现有条件下，把每一份人力、每一度电、每一克钢铁的效用发挥到极致。”

接着，我宣布了几项具体决策：

“第一，启动‘人才激励计划’。设立技能等级和贡献积分，通过职业技术学校考核、在生产和战斗中表现突出者，将获得更好的生活配给和晋升机会。”

“第二，”我的语气变得格外严肃，目光转向肖剑和李小峰，“成立一支特殊的‘物资搜寻小队’，由肖剑同志负责，李小峰同志协助，人员从尖刀小队和各连中挑选。你们的任务，是高度保密的‘知识回收’行动。目标不是食品和燃料，而是城市废墟中的图书馆、大学图书馆、研究所！我要你们把能找到的书籍、技术手册、期刊，特别是关于机械、化工、能源、医药的，全部带回来！还有那些可能还在的关键实验设备！”

“第三，情报中心和分析连，在监控‘红旗’信号的同时，将周边区域可能存在的高等院校、科研机构遗址信息，列为最高优先级的侦察目标，为搜寻小队提供导航。”

会议结束后，我独自走上指挥部的楼顶。夜幕下的安全区，不再是一片死寂。

学校的窗户里透出烛火或led灯的光亮，那是孩子们在晚自习；

车间区域还有零星的电焊闪光，像黑夜中倔强的星辰；

军营里传来巡逻队整齐的脚步声。

远处，西山的方向依旧沉没在黑暗中，但在这里，我们播下的文明火种正在顽强地燃烧。

我们播下的是秩序与希望，我们锻造的是未来世界的骨架。前路漫长，黑暗未散，但此间的每一次耕耘，都是对旧日亡灵最庄重的告慰，也是对未来生者最坚实的承诺。