第63章 课程走他乡，非遗绽芳华（2/2）

论坛当天，冯楠舒用数字系统展示了课程成果：从澜城实验小学的 “奥特曼木雕”，到乡村学校的 “麦田锄头”，再到孩子们设计的 “未来非遗城”，一幅幅作品通过屏幕呈现，引来台下阵阵掌声。

李奶奶作为老匠人代表发言时，手里握着那把传了三代的剪刀：“俺没读过多少书，但俺知道，非遗不是放在博物馆里的老物件，是要让孩子们拿在手里、玩在心里的活手艺。俺们编儿歌、改动画，就是想让孩子们觉得，老祖宗的东西不土，还很酷。”

论坛结束后，不少省市的教育部门都来找团队洽谈合作，甚至有海外华人学校发来邮件，希望能引入这套课程，让海外的孩子也能学习中国非遗。

返程的火车上，林溪翻着论坛上的合影，感慨道：“咱们从一家小小的体验店起步，现在能把课程推广到全国，甚至走向海外，真的没想到。”

王老板笑着补充：“这还只是开始！咱们下一步可以搞‘非遗教育联盟’，把全国各地的学校、非遗传承人都联合起来，共享资源、共创课程。比如让雪乡的老匠人远程教海外孩子剪纸，让城市的孩子给乡村孩子寄非遗手作，让非遗真正成为连接不同地域、不同文化的纽带。”

夕阳透过火车车窗，洒在大家手中的课程手册上。手册封面的 “非遗育新苗” 五个字，在阳光下格外醒目。李奶奶轻轻摩挲着封面，想起了雪乡工坊里那些年轻的学徒，想起了校园里握着剪刀的小手，想起了论坛上中外友人赞许的目光。

她知道，非遗传承的路还很长，但只要这群年轻人坚持初心、不断创新，老祖宗留下的手艺，就会像春天的种子一样，在更多地方生根发芽，开出跨越地域、跨越国界的美丽花朵，让中国的匠心与文化，在世界的舞台上绽放出更耀眼的光芒。