第54章 问道之惑，弟子百态（1/2）

第54章：问道之惑，弟子百态

终南山，问道堂。

十一月的寒风已有了凛冽的意味，但堂内炭火烧得正旺，暖意融融。丘处机端坐主位，刘处玄、王处一等长老分坐两侧，下首则坐着数十名尚未下山的年轻弟子，个个聚精会神。

堂中央的木架上，挂着三卷展开的书信——那是本月最先寄回的三封弟子传书。

丘处机没有急着开口，而是先让侍立一旁的李志常诵读第一封信。

李志常展开信纸，清了清嗓子：

“弟子清和自江南松江府叩首：自九月初七下山，循运河南下，于十月十二抵松江。沿途所见，触目惊心……”

信中的字迹清秀而略显潦草，显是匆忙写成：

“今夏太湖流域水患，松江、嘉兴、湖州三府受灾尤重。官府虽有赈济，然米粮至县衙已损三成，至乡亭又损二成，至灾民手中，十不存一。弟子暗查旬日，乃知府衙主簿、仓吏、乃至里正，层层勾结，克扣赈粮，转手卖与米商，牟取暴利。”

堂中响起一片低低的吸气声。有年轻弟子握紧拳头，面露愤慨。

李志常继续念道：“弟子初时怒极，欲持剑闯衙，当众揭发。然思及临行前掌门教诲‘脚踏实地，手扶危弱’，强行按捺。乃扮作游方郎中，深入灾民营中，一面施药救人，一面暗中收集证据——克扣账目、米商收据、贪吏往来书信等，凡三十余件。”

“十月廿五，证据齐备。弟子未惊动官府，而是寻到本地一位致仕老御史，此人素有清名。弟子将证据尽数呈上，陈明利害。老御史震怒，连夜修书数封，分寄临安故旧、御史台同僚，并联络本地士绅联名。”

“十月底，风声传出，府衙震动。知府急欲销毁证据、抓捕弟子，然弟子已得老御史庇护，藏身其府。十一月初三，临安派下巡查御史，知府、主簿等七人下狱。赈粮通道得清，灾民始得饱食。”

信的最后写道：“此事教弟子明白：行道非凭一腔热血，更需智慧谋略。若弟子当日贸然闯衙，非但证据难保，恐自身亦陷囹圄，灾民更无救矣。此所谓‘眼观世情’后，方知如何‘手扶危弱’。弟子清和谨记师训，必继续观察、慎思、笃行。”

李志常念完，将信纸小心放回架上。

堂中安静片刻，随即响起低低的议论声。

“清和师兄做得好！”

“就该如此！既惩贪官，又救百姓！”

“可这样……是不是太迂回了？那些贪官污吏，不该一剑杀了痛快？”

丘处机示意安静，缓缓道：“清和此行的得失，诸位可畅所欲言。”

一个年轻弟子起身：“掌门，弟子以为清和师兄所为，虽有成效，但太过温吞。贪官污吏，祸国殃民，当以雷霆手段除之，方能震慑后来者！”

另一个弟子反驳：“不然！若清和师兄贸然动手，打草惊蛇，那些贪官销毁证据、上下打点，反倒可能逍遥法外。如今借力打力，既除了害，又救了民，正是上策。”

双方各执一词，争论渐起。

丘处机静静听着，待争论稍歇，才开口道：“你们说的，都有道理。但你们可曾想过——若清和武功不济，闯衙不成反被杀，当如何？若那老御史亦是贪官一党，当如何？若临安巡查御史也被买通，当如何？”

一连三问，让堂中安静下来。

“行道如行医，”丘处机继续道，“需望闻问切，辨明症状，再下药剂。清和望见了灾民之苦，闻得了贪腐之实，问得了证据之所在，最后切中要害——借助清流之力，一击而中。此非温吞，乃‘精准’。”

他站起身，走到木架前：“但此事尚未完结。贪官下狱，新官上任，若制度不改，风气不变，不久又会有新贪。清和在信末说‘继续观察’，便是明白此理。行道非一时一事，乃长久之功。此为一惑——面对体制之弊，当如何根治？诸位可继续思之。”

说完，他示意李志常念第二封信。

这封信的笔迹刚劲有力：

“弟子守拙自关中泾阳县叩首：弟子九月下山，未走远，只在终南山周边三百里内行走。十月至今，走访七县二十一村，观农事，察民情，所得颇多……”

信中详细记录了所见所闻：

泾阳县某村，因灌溉水源被邻村乡绅霸占，两村械斗三年，死伤数十人，官府不理。

扶风县某镇，里正勾结税吏，巧立名目，多征赋税，百姓苦不堪言，有卖儿鬻女者。

岐山县某乡，寡妇被族老逼迫改嫁，侵吞其田产，寡妇投井自尽，遗有二子，沦为乞丐。

“弟子每遇一事，初时皆愤懑难平，欲拔剑相助。”信中写道，“然转念一想，若事事拔剑，剑能救几人？能救几时？”

守拙的选择是——记录。

他将每一件事的时间、地点、人物、缘由、证据，详实记录，整理成册。同时，他拜访各村宿老、乡贤，听他们讲述地方掌故、人情世故，了解问题背后的宗族、利益、历史纠葛。

“十一月初，弟子携所记三册，返回终南山百里内的全真下院‘清微观’，请观中师兄誊抄副本。一册留观，一册寄师门，一册弟子将继续携之行走。”

他的计划是：待记录满十册，将亲赴临安，将这些民间疾苦、吏治弊端，呈交御史台，或寻机会面呈有识之士。

“弟子自知人微言轻，一册记录未必能改天下。然，若无人记录，则苦难永沉暗处。弟子愿做这记录之人，让该被看见的被看见，该被记住的被记住。此或为弟子所能行之‘道’。”

念完此信，堂中陷入更深的沉默。

这个选择，比清和的更“无力”，更“迂回”，却更沉重。

良久，王处一叹道：“守拙这孩子……有大慈悲。”

刘处玄却皱眉：“只记录，不干预，若眼见惨剧发生而不救，岂非违背‘手扶危弱’之训？”

丘处机这次没有直接评判，而是问堂中弟子：“你们以为呢？”

一个女弟子怯生生举手：“掌门，弟子以为……守拙师兄所为，或许也是一种‘救’。他现在救不了眼前人，但若能以记录推动改变，将来或许能救千万人。”

另一个弟子却激动道：“可那些眼前受苦的人呢？他们等得到‘将来’吗？那个投井的寡妇，那两个沦为乞丐的孩子，他们需要的是现在的帮助，不是将来的记录！”

争论再起。

丘处机等他们说完，才缓缓道：“此乃第二惑——当眼前之困与长远之治冲突时，当如何取舍？守拙选了长远，但若他在那个寡妇投井前在场，该当如何？此问无标准答案，但每个人，都需有自己的答案。”

他走到窗边，望向远处苍茫山色：“这便是‘问道’。问天地，问人世，问己心。”