第119章 善行无辙迹（2/2）

这些变化，都如春雨润物，不着痕迹。没有拜师的仪式，没有旁人的喝彩，三个少年就像三股细流，悄无声息地汇入军工集团的江海。他们带来的不是立竿见影的突破，却是一种新鲜的气息——那种被基础教育浇灌过的、敢于提问、乐于思考的劲头。

王石头拉风箱时，会琢磨怎么调整木柄角度让火力更匀；李清河算土方时，会试着把复杂的公式拆成简单的步骤，让工友也能看懂；周小丫临摹图纸时，会对着船舵的结构发呆，问老师傅“为什么这里要做成弧形，方的不行吗”。起初，这些“奇思妙想”还被老工匠们笑作“小孩子瞎琢磨”，可渐渐的，没人再笑了——王石头调整的风箱让铁坯受热更均匀，淬火后的铁器更耐用；李清河简化的算法让测算效率快了三成；周小丫提出的疑问，竟真让老师傅发现了一处图纸设计的疏漏。

林战通过林福的密报，时刻关注着这些“种子”的成长。那些夹杂在工坊报告里的只言片语——“王石头问淬火水温与铁性的关系”“李清河改良坡度计算法”“周小丫指出船肋图比例偏差”——都被他仔细折好，收在木匣里。每看到这些，他的嘴角都会泛起一丝不易察觉的笑意。教育从不是急功近利的买卖，它像深埋在土里的根，表面不见其长，实则日有所增。

又一个傍晚，林战与董山长漫步在校园里。夕阳把两人的影子拉得很长，投在刚翻松的菜畦上。几个住得远的孩子还在教室里温书，“人之初，性本善”的朗朗书声，混着灶房飘来的炊烟味，漫在暮色里。

“林大人，老夫有时也犯嘀咕，”董山长望着教室里晃动的烛火，声音里带着几分怅惘，“咱们花这么多银钱，教这些娃识字算数，到头来能成大器的，十中未必有一。这值得吗？”

林战停下脚步，目光掠过远处黛色的群山，又落回眼前的校园。晚风拂过，吹得老槐树的叶子沙沙作响。他缓缓开口，声音如浸了月光般温润：“善行无辙迹，善言无瑕谪。”

董山长一怔，细细咀嚼这《道德经》里的句子，眼里渐渐有了光亮。

“山长，至高的善行，就像这琼州的雨，落在稻田里，落在瓦檐上，落在孩童的发梢，从不说自己做了什么，却让万物生长。”林战指向教室里的身影，声音愈发坚定，“这些孩子今日学的，或许不能立刻锻出神兵，也不能即刻算出富国之策，但他们学会了思考，懂得了观察，这便是在扫去蒙昧，点亮心智。”

他顿了顿，继续道：“王石头或许成不了铸剑大师，但他能做个改进工具的好工匠；李清河或许成不了算学大家，但他的计算能避免工程失误；周小丫或许成不了画坛宗师，但她能看出图纸上的疏漏，救千百人的性命。更重要的是，千千万万个他们，会构成一个懂知识、会思考的国民根基——这才是强国之本，才是真正的善行。”

董山长闻言，猛地挺直了佝偻的脊背，双手交叠按在儒衫前襟，深深一揖：“听君一席话，胜读十年书。老夫明白了！教化之道，功在当代，利在千秋。是老夫目光短浅了。”

夕阳的余晖把校舍的瓦顶染成了金红色，菜畦里的小苗正借着雨势拔节，叶子上的水珠折射着光，像撒了一地的碎星。校园里静了下来，可那些关于水流的争论，工坊里的锤声，绘图时的笔尖划过声，却仿佛还在空气中回荡。这些声音无声无息，却藏着改变未来的磅礴力量。

林战望着眼前的景象，轻轻吸了一口带着草木清香的空气。他知道，这条“无辙迹”的善行之路还很长，但他会一直走下去。因为这才是格物之学的真谛，是“道”在人间最朴素的模样——不是惊天动地的伟业，而是让每一颗种子，都有机会生根发芽。