第103章 风间妈妈的请教（2/2）

小秋淡定地回应：“只是理论。实际操作中还需要根据具体情况调整。”

风间妈妈激动地说：“有这些理论指导就太好了！我下次一定要按照小秋说的方法试试！”她看着小秋，一个念头突然冒了出来，“小秋，你……有没有兴趣，教阿姨这样想提高厨艺的妈妈们，做一些简单又美味的料理呢？当然，不是正式的，就是……大家一起学习学习？”

这个提议让旁边的风间和小新都看了过来。小新立刻嚷道：“好啊好啊！小秋当老师！妈妈们也来上学！”

风间则觉得有点怪怪的，自己的妈妈要跟自己同龄的朋友学做菜？

小秋偏着头，认真考虑了一下。教妈妈们做菜？这似乎是一个不错的建议，也能将他的【厨艺精通】技能应用到更广的范围。而且，看到别人因为自己的指导而做出美味的食物，感觉……不坏。

“可以尝试。”小秋点了点头，“但需要确定人数、场地和想要学习的内容。最好从一些基础、易上手、受家庭成员欢迎的菜品开始。”

风间妈妈没想到小秋答应得这么爽快，还考虑得如此周到，更是喜出望外：“太好了！场地的话，我家厨房还算宽敞，如果人不多应该没问题！学习内容……就按小秋你说的，基础又受欢迎的菜品！我这就去问问隔壁的佐藤太太和铃木太太有没有兴趣！”

于是，一个由五岁孩子主导的、非正式的“妈妈友好型儿童料理教室”的构想，就在这个平凡的周五下午，在风间家的客厅里萌芽了。

小新回家后，兴奋地把这个消息告诉了美冴和广志。美冴先是惊讶，随后也觉得有趣：“我们小秋都要开烹饪班了？还是教妈妈们？”她感到无比自豪。

广志则是哈哈大笑：“不愧是我儿子！这下连风间太太都成你的‘学生’了！”

小秋对于家人的反应，依旧表现平静。他拿出他的小本子，开始构思第一期“教学”的菜单。既要简单易学，又要能体现一些烹饪小技巧，让“学生们”有成就感……或许，可以从日式汉堡肉开始？这道菜家常又受欢迎，里面包含了不少基础烹饪原理，比如肉馅的处理、煎制的火候、酱汁的调配……

他看着本子上写下的“汉堡肉”三个字，心里已经开始模拟教学流程和可能遇到的问题了。