第31章 昆虫学家（1/2）

林夏的登山靴踩过腐叶时，总能精准避开藏着步甲虫的土坑。清晨五点半，山林里的雾气还没散，他蹲在一片蕨类植物下，手里的放大镜对准叶片背面——三只通体翠绿的叶蝉正趴在叶脉上，细长的口器扎进叶片，像三根微型吸管，正悄无声息地吸食汁液。

“林老师，您看这个！”身后传来研究生小陆的声音，带着抑制不住的兴奋。小陆举着捕虫网，网兜里罩着一只橙黑相间的甲虫，鞘翅上的纹路像精心绘制的地图，“是不是您一直在找的阳彩臂金龟？”

林夏站起身，小心地接过捕虫网。阳光透过雾气洒在甲虫身上，鞘翅边缘泛着金属般的光泽，他用镊子轻轻碰了碰甲虫的前足，对方立刻张开一对带着锯齿的大颚，露出警惕的模样。“是它，但看鞘翅的磨损程度，应该是只成年个体，”林夏从背包里掏出标本盒，垫上湿润的滤纸，“我们这次要找的是幼虫，得去腐殖质更厚的地方看看。”

这片山林是省昆虫研究所新划定的“珍稀昆虫观测区”，阳彩臂金龟作为国家二级保护动物，在这里已有十年没被观测到。林夏带着小陆和两个实习生，已经连续蹲守了三周，每天天不亮就进山，直到夕阳落山才返程，标本盒里除了几只常见的步甲、天牛，始终没见到阳彩臂金龟幼虫的踪迹。

小陆把甲虫放进标本盒，有些泄气地踢了踢脚边的石头：“都找了这么久，会不会这里根本没有幼虫啊？”

“再等等，”林夏蹲下身，拨开地面的腐叶，露出下面松软的黑土，“阳彩臂金龟的幼虫喜欢在腐殖质丰富的朽木下活动，尤其是这种椴树朽木，我们再沿着这条沟谷找找。”他的指尖在朽木表面划过，突然停住——一块朽木的裂缝里，有细小的木屑在轻微晃动，像是有东西在里面蠕动。

林夏立刻让实习生拿来小铲子，小心翼翼地挖开朽木周围的泥土。随着木屑一点点被清理，一条白色的幼虫露了出来，身体像肥胖的蚕，头部带着棕褐色的硬壳，正抱着一小块朽木啃食。“找到了！”小陆激动地叫出声，赶紧拿出相机拍照，“这是我第一次见到阳彩臂金龟的幼虫！”

林夏拿出软尺，轻轻量了量幼虫的体长：“8.7厘米，应该是三龄幼虫，状态很好。”他从背包里拿出装有腐殖质的培养箱，小心地将幼虫和周围的朽木一起移进去，“我们要把它带回实验室观察，记录它的蜕皮周期和食性，说不定能为人工繁育提供数据。”

上午十点，林夏带着团队回到研究所。刚走进实验室，就看到助理研究员陈姐在整理标本架，她手里拿着一个贴着“不明蛾类”标签的标本盒，眉头紧锁。“林老师，你来得正好，”陈姐把标本盒递过来，“上周从湿地公园采集的蛾类标本，这只的翅脉结构和已知种类都对不上，你帮我看看。”

林夏接过标本盒，放在体视显微镜下。显微镜下，蛾类的前翅展开，翅脉像一张复杂的网，其中一条纵脉比同类多了一个分支，边缘还带着细小的锯齿。“确实不一样，”林夏拿出《中国蛾类图鉴》，翻到对应的科属页面，“你看，同属的蛾类纵脉都是直的，这只却有分支，可能是个新记录种。”

他拿出解剖针，小心地取下蛾类的一根触角，放在载玻片上：“我们做个分子测序，对比一下基因序列，就能确定是不是新种了。如果真是新记录种，对湿地公园的生态研究很有意义。”

陈姐点点头，接过载玻片：“我这就去测序室，争取今天出结果。”

中午十二点，林夏在研究所的食堂吃饭，刚端起碗，手机就震动起来。是妻子苏晚发来的微信：“女儿说今天要带你的‘昆虫朋友’去幼儿园，非要把你上次给她做的蝴蝶标本带去，我拦不住她。”后面跟着一张照片，五岁的林念正把一只闪蝶标本放进书包，脸上满是得意。

林夏笑着回复“让她带吧，记得跟老师说别让小朋友碰标本的翅膀”，然后把手机放进兜里。他想起上周给林念做标本时，女儿睁着大眼睛问：“爸爸，蝴蝶死了为什么还要做成标本呀？”他当时告诉女儿：“这样蝴蝶的美就能一直保存下来，还能让更多小朋友认识它，了解它的故事。”

下午一点半，林夏接到湿地公园管理处的电话，说工作人员在巡逻时发现大量死蜜蜂，怀疑是农药中毒，想请他去看看。林夏立刻收拾好工具包，里面装着标本瓶、镊子、ph试纸，还有用于检测农药残留的快速检测卡，然后驱车前往湿地公园。

到达湿地公园时，管理处的王主任已经在门口等着，手里拿着一个装满死蜜蜂的塑料袋，脸色凝重：“林老师，你看这蜜蜂，早上还好好的，中午就发现成片地死在花丛里，连蜂巢里的幼蜂也没幸免。”

林夏接过塑料袋，取出几只死蜜蜂，放在白纸上。蜜蜂的身体没有外伤，触角也保持着完整的形态，他用镊子轻轻捏开蜜蜂的腹部，挤出一点体液，用ph试纸测试：“试纸没有变色，排除强酸强碱中毒的可能。”

他又拿出快速检测卡，取少量蜜蜂体液滴在检测区：“这是有机磷农药检测卡，如果出现两条红线，就说明有农药残留。”几分钟后，检测卡上出现了清晰的两条红线，林夏皱起眉头：“是有机磷农药中毒，可能是周边农田喷洒农药时，随风飘到了湿地公园。”

王主任着急地说：“那怎么办？湿地公园里还有很多其他昆虫，要是农药扩散，后果不堪设想。”

“你先组织工作人员，在蜜蜂死亡区域设置隔离带，禁止游客进入，”林夏说，“然后联系周边的农户，了解他们最近是否喷洒过有机磷农药，我再采集些土壤和植物样本，带回实验室做详细检测，确定农药的种类和浓度，这样才能制定解毒方案。”

采集样本时，林夏在一片油菜花地里，发现了几只还在挣扎的蜜蜂，它们的翅膀无力地扇动，身体不时抽搐。他小心地把蜜蜂放进装有糖水的试管里：“有机磷农药会抑制蜜蜂的胆碱酯酶活性，糖水能暂时缓解症状，我们带回实验室后，再用解毒剂治疗，说不定还能救活几只。”

傍晚六点，林夏带着样本回到研究所。实验室里，陈姐正拿着测序结果兴奋地走来：“林老师，测序结果出来了！那只蛾类的基因序列和已知种类的相似度只有89%，确定是新记录种！”

林夏接过测序报告，仔细看着上面的数据：“太好了！我们整理一下形态特征和基因数据，尽快写成论文发表，这样就能让更多人知道这个新发现。”他把土壤和植物样本交给陈姐，“这些样本要检测有机磷农药的种类和浓度，明天早上给我结果，湿地公园那边还等着呢。”

晚上七点半，林夏拖着疲惫的身体回家。刚打开门，就闻到了饭菜的香味，林念从房间里跑出来，手里拿着一张画：“爸爸，你看我画的蜜蜂，老师和小朋友都夸我画得好！”

画纸上，林念用蜡笔涂了一只黄色的蜜蜂，翅膀上还画了很多小圆圈，说是“蜜蜂的花纹”。林夏蹲下身，接过画：“画得真好！念念告诉爸爸，今天在幼儿园有没有跟小朋友讲蜜蜂的故事呀？”

“讲了！”林念骄傲地说，“我跟小朋友说，蜜蜂会采花蜜，还会帮花儿传播花粉，要是没有蜜蜂，我们就吃不到甜甜的蜂蜜了。”

苏晚从厨房走出来，笑着说：“女儿今天在幼儿园当起了‘小昆虫学家’，把你教她的知识都讲给小朋友听了。”

吃饭时，苏晚说起一件事：“我们小区下周要办‘亲子自然课’，想请你去给孩子们讲昆虫知识，带他们观察小区里的昆虫，你有空吗？”