第31章 昆虫学家（2/2）
“有空，”林夏夹了一口菜，“刚好可以带孩子们认识小区里的蝴蝶、甲虫，让他们感受自然的乐趣。”
周日上午九点，林夏如约来到小区的小广场。广场上已经聚集了十几个孩子，每个孩子手里都拿着一个放大镜，兴奋地讨论着要找什么昆虫。林念也在其中，手里拿着爸爸给她准备的捕虫网，像个小助手一样，帮爸爸整理工具。
林夏先给孩子们讲了昆虫的基本特征：“昆虫都有六条腿、两对翅膀，身体分为头、胸、腹三部分，比如蝴蝶、蜜蜂、甲虫，都是昆虫。”他拿出一只蝴蝶标本，递给孩子们传看，“大家看，蝴蝶的翅膀上有很多细小的鳞片，这些鳞片像小镜子一样，能反射阳光，所以蝴蝶的翅膀才会那么漂亮。”
然后，林夏带着孩子们在小区的花丛里观察昆虫。一个小男孩发现了一只正在采蜜的蜜蜂，兴奋地叫起来：“林老师，这里有蜜蜂！”
林夏走过去，示意孩子们小声：“大家不要吓它，蜜蜂正在帮花儿传播花粉，我们轻轻地观察，不要打扰它。”他拿出放大镜，递给孩子们：“你们看，蜜蜂的后腿上有一个‘花粉篮’，能把采到的花粉装在里面，带回蜂巢。”
一个小女孩指着一片叶子上的蚜虫，问：“林老师，这些小虫子是什么呀？它们在吃叶子，是不是坏虫子？”
林夏笑着说：“这些是蚜虫，它们确实会吸食植物的汁液，但它们也有天敌，比如瓢虫，瓢虫一天能吃几十只蚜虫，是农民伯伯的好帮手。大自然里的昆虫，不管是‘好’是‘坏’，都是生态系统的一部分，缺一不可。”
亲子自然课结束时，孩子们都意犹未尽，围着林夏问各种关于昆虫的问题。一个孩子说：“林老师，我以后也要当昆虫学家，跟你一起找昆虫！”
林夏蹲下身，摸了摸孩子的头：“好啊，只要你们喜欢昆虫，愿意去观察、去了解它们，就能成为‘小昆虫学家’。”
周一早上，林夏刚到研究所，陈姐就拿着检测报告走来：“林老师，湿地公园的样本检测结果出来了，农药是乐果，土壤中的浓度是0.3mg\/kg，植物叶片中的浓度是0.1mg\/kg，虽然不算特别高，但对蜜蜂的毒性很大。”
林夏接过报告，思考了几秒：“你联系一下农业部门，让他们指导周边农户使用低毒农药，避免再次发生类似情况。我们再准备些解磷定，送到湿地公园，对受影响的昆虫进行解毒治疗，同时加强对湿地公园昆虫种群的监测，确保生态安全。”
上午十点，林夏带着解磷定来到湿地公园。王主任已经组织工作人员，在蜜蜂死亡区域设置了投喂点，林夏把解磷定稀释后，和糖水一起装在投喂器里：“这样既能缓解蜜蜂的中毒症状，又能吸引存活的蜜蜂来取食，帮助它们恢复体力。”
在投喂点观察时，林夏发现一只蜜蜂落在投喂器上，开始吸食糖水。几分钟后，它的翅膀扇动得越来越有力，最后竟然飞走了。“成功了！”王主任激动地说，“没想到还能救活它们。”
林夏笑着说：“只要及时发现，及时治疗，大部分受影响的昆虫都能恢复。但更重要的是，要从源头减少农药污染，保护昆虫的栖息地，这样才能让它们更好地生存。”
下午，林夏回到研究所，开始整理阳彩臂金龟幼虫的观察数据。他打开培养箱，幼虫正趴在朽木上啃食，身体比昨天又长大了一点。小陆拿着相机，正在记录幼虫的活动：“林老师，这幼虫真能吃，一天能啃掉半块朽木。”
林夏点点头，在笔记本上写下“食性：偏好椴树朽木，日均取食量约5g”：“我们要继续观察，记录它的蜕皮时间，看看它多久能变成蛹。如果能掌握它的生长周期，对人工繁育阳彩臂金龟很有帮助。”
傍晚六点，林夏接到一个来自山区小学的电话，校长说孩子们对昆虫很感兴趣，想请他去学校做一次科普讲座。林夏立刻答应下来：“我这周末有空，到时候会带些昆虫标本和观察工具，跟孩子们一起探索昆虫的世界。”
挂了电话，林夏看着窗外渐渐暗下来的天色，想起自己小时候，也是在老家的草丛里，第一次发现了一只彩色的蝴蝶，从此对昆虫产生了兴趣。他想，自己现在做的事情，就是把这份对自然的热爱传递下去，让更多人了解昆虫，保护昆虫，守护这个充满生机的微观宇宙。
周三早上，林夏带着团队再次进山，这次他们在之前发现阳彩臂金龟幼虫的地方，又找到了两只幼虫。小陆兴奋地说：“林老师，看来这里有不少阳彩臂金龟，我们可以建立一个长期观测点，持续跟踪它们的种群变化。”
“好主意，”林夏说，“我们在周围安装几个红外相机，记录成虫的活动情况，同时定期采集土壤和植物样本，监测栖息地的生态环境。只有了解它们的生存需求，才能更好地保护它们。”
中午休息时，林夏坐在一棵大树下，拿出手机，看到苏晚发来的照片：林念正在小区的花丛里，用放大镜观察一只蝴蝶，脸上满是专注的神情。林夏笑着回复“我们家的小昆虫学家越来越专业了”，然后收起手机，继续投入到观测工作中。
夕阳西下时，林夏带着团队下山。山林里的雾气又开始弥漫，远处传来鸟儿的叫声，草丛里不时传来昆虫的鸣唱，像是一首欢快的自然交响曲。林夏看着眼前的景象，心里满是满足——他知道，自己守护的不仅是昆虫，更是这个充满生机的自然世界，而这份工作，值得他用一生去坚持。
回到研究所，林夏把采集到的样本整理好，然后开始撰写阳彩臂金龟的观测报告。他在报告里写道：“阳彩臂金龟作为珍稀昆虫，其生存状况反映了当地生态环境的质量。我们要通过持续的观测和保护，让这些美丽的昆虫在自然中繁衍生息，为生态平衡贡献自己的力量。”
晚上，林夏坐在书桌前，翻看今天拍摄的照片。照片里，阳彩臂金龟的幼虫在朽木上啃食，红外相机捕捉到的步甲虫在草丛里奔跑，还有孩子们在自然课上开心的笑脸。这些画面，像一颗颗璀璨的星星，点亮了他的职业道路。
他想起师傅曾经说过的话：“昆虫是大自然的精灵，它们虽然渺小，却在生态系统中扮演着重要的角色。作为昆虫学家，我们的责任就是了解它们，保护它们，让更多人看到这个微观宇宙的美丽。”
林夏合上相册，心里暗暗下定决心：未来，他要继续带着这份热爱，走进更多的山林、湿地、田野，去探索昆虫的奥秘，去守护这个充满生机的世界，让草丛里的微观宇宙，永远充满活力。