第903集：实地调研小插曲（1/2）

老夫子拉开公司门口的车门，大番薯抱着保温杯紧跟着跳上副驾驶。后排坐了两个技术部的年轻人，一个戴眼镜，一个头发竖着，两人手里都攥着笔记本，表情严肃得像要去参加考试。

车子启动时，大番薯突然“哎”了一声，从包里掏出三支笔塞进嘴里叼着一支，剩下两支夹在耳朵上。

“你干啥？”老夫子问。

“怕记不完。”大番薯含糊地说，“你说要多问，我得多写。”

后排的技术员对视一眼，没忍住笑出声。

车子一路往南城开，路上没聊项目，也没谈数据。老夫子只说了一句话：“到了别急着拿本子记参数，先看看人怎么用机器。”

到了实验室楼下，接待他们的是一位穿白大褂的年轻工程师，说话有条不紊，但眼神一直飘向手表。他带着一行人穿过走廊，墙上贴着“核心区域，禁止拍照”的告示。

“我们先看演示区。”工程师说。

演示区摆着几台教学终端，屏幕亮着，正播放一段ai讲解数学题的视频。声音清晰，画面流畅。

“这是最新的离线ai模块。”工程师介绍，“断网也能运行，支持语音互动，本地存储课程超过两千节。”

技术员立刻开始提问。

“响应延迟多少？”

“模型训练用了多久的数据？”

“硬件成本压到多少？”

工程师一一回答，语气平稳，内容精准，像是背过很多遍。

老夫子站在后面，一句话没说。大番薯倒是凑得很近，盯着屏幕看了半天，忽然伸手摸了摸设备背面。

“这儿有点热。”他说。

工程师愣了一下：“正常，处理器满载运行会发热。”

“那老师上课的时候会不会关机让它凉快会儿？”大番薯抬头问。

没人想到他会问这个。连老夫子都多看了他一眼。

工程师迟疑片刻：“确实……有人这么干过。”

“为啥？”大番薯追问。

“说是怕烧坏。”

“那不是耽误课吗？”

“是。”工程师嘴角抽了一下，“但我们宣传手册上没写这条。”

这话一出，气氛松了一点。

老夫子这时才开口：“能不能让我们看看实际教学场景？不是演示，是真实的课堂。”

工程师犹豫：“这得请示主任。”

“请吧。”老夫子说，“我们不急。”

等了十分钟，主任来了。是个四十多岁的男人，穿着旧运动鞋，袖口还沾着焊锡灰。他打量了几人，目光最后停在大番薯身上。

“你刚才说机器会热？”他问。

“嗯。”大番薯点头，“我家电视夏天也这样，我爸拿电风扇吹它。”

主任笑了：“走，去b区。今天正好有个老师在试新系统。”

b区是一间普通教室大小的测试室。一位中年女教师正在操作终端，屏幕上显示一道选择题，ai正在分析学生的答题情况。

可刚讲到一半，屏幕突然卡住。