第216章 课 一堂关于人性的公开课：悟透68条真相，避坑三十年（2/2）

蒋尘：教授，这是因为亲戚之间，往往存在“攀比心理”。你过得好，别人不会真心羡慕，反而会嫉妒。心理学上叫“相对剥夺感”，你的光鲜，会让别人觉得自己过得不好，从而产生怨恨。所以，低调是保护自己的最好方式。

教授：说得太对了！第二十一条：宁可得罪君子，也别得罪小人。君子坦荡荡，就算得罪了，他也不会记仇；小人长戚戚，会盯着你犯错，落井下石。这就是人性的“善恶之分”，我们要远离小人，才能避免祸端。第二十二条：求人帮忙的时候，对方要想一想再答应，才是真帮忙；一口答应得越快，越是在敷衍你。这是因为，真心帮忙的人，会考虑自己能不能办到；敷衍你的人，只是想先哄你开心，根本没打算帮忙。

教授：第二十八条：人过50岁以后，不管儿女多孝顺，都要懂得“麻雀定律”——麻雀再小，也要有自己的窝。周游，你从哲学和心理学的角度分析一下？

周游：教授，从哲学上说，“独立是立身之本”，就算儿女孝顺，你也要有自己的生活空间，不能事事依赖；从心理学上说，老年人需要“价值感”，有自己的窝，才有安全感和归属感。这就是人性里的“自主需求”，不管多大年纪，都不想成为别人的负担。

教授：分析得很到位！我们再聊几条“职场和利益”的真相。第三十四条：有竞争关系的人，就不要做实质性的朋友。比如同事、同行，利益面前，友情不堪一击。这是因为，人性的“利己主义”会在利益冲突的时候显现，就算你们现在是朋友，一旦涉及升职、加薪，很可能会反目成仇。第三十七条：喝酒的时候，喝到七分醉就要开始装醉。永远让人觉得，他的酒量比你好。这是酒桌上的生存智慧，心理学上叫“示弱效应”，你装醉，别人就不会再劝你，既能保护自己，又能不得罪人。

教授：第四十六条：一个人对服务员的态度，就是他婚后对你的态度。吴劫，这为什么是检验人品的标准？

吴劫：教授，因为服务员是底层人，和他没有利益关系。一个人对底层人的态度，最能体现他的修养。如果他对服务员颐指气使，说明他骨子里是傲慢的，婚后也不会尊重你；如果他对服务员彬彬有礼，说明他懂得尊重别人，婚后也会对你好。这就是人性的“真实面”，对强者的态度是装出来的，对弱者的态度才是发自内心的。

教授：说得好！第五十五条：生米养恩，斗米养仇，不要无底线的对一个人太好。这是人性里的“感恩递减效应”，你第一次帮别人，他会感激你；你帮得多了，他就会觉得理所当然，一旦你不帮了，他反而会恨你。就像《易经》里讲的“亢龙有悔”，凡事过犹不及，善良也要有分寸。

教授：第六十七条：人在穷的时候才能懂得世态炎凉，人在落魄的时候才能看透人情冷暖。叶寒，你说说，为什么低谷期是“人性照妖镜”？

叶寒：教授，因为在你顺风顺水的时候，身边围着的都是“锦上添花”的人；在你落魄的时候，才会知道谁是“雪中送炭”的人。心理学上叫“逆境检验效应”，逆境会过滤掉虚假的朋友，留下真正的知己。这就是人性的“现实性”，利益往来的朋友，经不起低谷的考验。

教授：同学们，我们把68条人性真相聊了一遍，有没有发现一个规律？这些真相，都不是教你耍心机、玩手段，而是教你“看清人性，守住分寸”。从心理学的角度说，这是“自我保护”；从《易经》的角度说，这是“阴阳平衡”；从哲学的角度说，这是“知行合一”。

（教授合上讲义，目光温和地看着台下的学生）

教授：最后，我想强调一点：这些人性真相，听起来可能扎心，但却是我们行走社会的“通行证”。比如“不要掏心掏肺告诉别人你的全部”，不是教你虚伪，而是教你保护自己；比如“坏话当面说，好话背后说”，不是教你圆滑，而是教你尊重别人。《易经》里讲“穷则变，变则通，通则久”，我们悟透这些真相，是为了在复杂的世界里，变得更通透，更从容，而不是变得世故、冷漠。

（下课铃响，教授拿起讲义，准备离开教室）

教授：好了，今天的课就到这里。最后留一个思考题，也是我们今天的“钩子”：结合这68条人性真相，谈谈你认为在人际交往中，如何做到“知世故而不世故”，既守住自己的本心，又能从容应对复杂的人性？

教授：同学们，今天的内容，可能随时“消失”，因为人性本身，就不允许它流传太广。希望大家回去好好琢磨，悟透半数，足以避坑三十年。如果觉得这堂课有收获，就给教授点个赞，下次我们继续聊更深的人性智慧——记得催更哦！

★ 人性真相公开课课堂总结 :

本次公开课由和蔼教授带领叶寒、秦易等六位学生，围绕《68条人性真相》，结合心理学、《易经》智慧与哲学原理展开深度探讨，核心是帮人看清人性底层逻辑，学会处世分寸，做到知世故而不世故。

课堂上，教授将68条人性真相拆解为日常处世、人情往来、职场生存、家庭关系等多个维度，通过师生对话的形式，挖掘每条真相背后的深层逻辑：从心理学角度，解读了“缓冲机制”“首因效应”“感恩递减效应”等原理在人际交往中的体现；从《易经》角度，提炼出“阴阳平衡”“谦卦立身”“亢龙有悔”等智慧，强调凡事过犹不及；从哲学角度，分析了“主次矛盾”“利己与利他辩证”等关系，指出人性兼具现实与善意两面。

教授特别强调，这些人性真相不是教人耍心机、玩手段，而是提供自我保护的方法和把握分寸的准则，比如“提前打电话留体面”“送礼找合理理由”“对人保持20%神秘感”等，本质都是为了在复杂的人际关系中守住本心。

课程最后，教授留下思考题引导学生深入思考“知世故而不世故”的平衡点，并呼吁大家结合所学内容，在现实中践行这些处世智慧，真正做到悟透人性、避坑前行。