第4章 角色扮演的教育（1/2）

清晨，阳光透过百叶窗，在客厅的地板上切割出一道道金色的条纹。许杰坐在地毯上，膝盖下压着磨出毛边的恐龙图案地垫，面前整齐地摆放着珩珩的玩具箱。铁皮恐龙的关节处缠着医用胶布，红色消防车的云梯缺了半截，积木堆里还混着半块没吃完的饼干。他的手指无意识摩挲着塑料人偶套装的包装盒，透明封面上印着穿不同职业制服的小人，医生、警察、消防员的微笑表情在阳光下泛着冷光。

\珩珩，来客厅一下。\ 许杰喊道，声音比预想中沙哑。他摸出手机确认时间，距离幼儿园早课还有四十五分钟，屏幕里妻子发来的消息还未读：\试试角色扮演法，儿童心理专家说对创伤后应激障碍有效。\

珩珩慢吞吞地从房间走出来，拖鞋在地板上拖出拖沓的声响。他怀里的霸王龙玩偶耷拉着残破的尾巴，原本鲜艳的鳞片被口水浸得发白。男孩的眼睛红肿得像两颗熟透的桃子，头发乱糟糟地支棱着，沾着几缕被眼泪黏住的碎发。深蓝色睡衣的纽扣错扣了位置，露出半截印着超级飞侠的卡通内裤 —— 那是他最喜欢的睡衣，昨晚却裹着他在黑暗里蜷缩了整夜。自从昨天在幼儿园被三个小朋友围着抢恐龙玩具，他整个人都变得沉默寡言，原本圆嘟嘟的脸颊凹陷下去，像是被抽走了所有生气的气球。

“我们来玩个游戏好不好？” 许杰温和地说，拿起两个人偶，“我当珩珩，妈妈当乐乐，我们来演一演昨天在幼儿园的事情，看看有没有更好的解决办法。”

王雪听到招呼，从厨房走出来，笑着配合。她学着乐乐的样子，抱着一个三角龙玩具，奶声奶气地说：“我不要交换，我还没玩够呢！”

许杰则模仿珩珩着急的样子，伸手去够三角龙：“给我玩一下嘛！”

“停！” 许杰突然喊住，转向珩珩，“宝贝，你看，如果是你，这个时候该怎么办呢？”

珩珩咬着嘴唇，犹豫了很久，小声说：“应该...... 应该等他玩完。”

“没错！” 许杰鼓励地摸摸他的头，继续表演。这一次，“珩珩” 笑着说：“那等你玩完了，能不能借给我呀？我还有超酷的恐龙故事可以讲给你听哦！”

“乐乐” 眼睛一亮：“好呀好呀！”

珩珩目不转睛地盯着那些人偶，它们彼此之间友好地互动着，仿佛真实的人类一般。珩珩的眼睛里渐渐恢复了光彩，他的注意力完全被人偶们的表演吸引住了。

许杰在一旁观察着珩珩的反应，他心中暗自高兴，看来这个方法对珩珩起作用了。于是，他决定进一步引导珩珩，让他更好地理解分享的重要性。