第77章 器材焕新季（2/2）
顾安再次站了出来：“刘老师，得弄些专门的收纳架，把这些器材分门别类放好。” 他指着混乱的现场…
“足球、排球、软排，这些球类，得放进深一点的筐里或者网兜架里，免得滚得到处都是。”
“跳绳，不管是长的集体绳还是短的，最好挂在有插棍的木架上，一目了然，拿取方便，还不容易打结。”
“羽毛球拍和羽毛球，拍子可以挂在墙上专门的挂架，羽毛球筒最好也固定在架子上。”
“拔河绳太占地，可以盘好挂在结实的钩子上。”
“彩带、毽子这些小东西，需要分格的抽屉或者盒子装。”
“最关键的是，”顾安强调，“每个收纳的地方，都要贴上醒目的标志牌，画上这个器材的简单图画，写上名字。这样一眼就知道什么东西该放哪里，大家用了也懂得放回去，知道爱惜！”
“说得好！这主意太好了！” 陈校长连连点头，“可是…这收纳架，也得花钱请人做吧？预算…”
“校长，”顾安微微一笑，“不用额外花钱找人。我们村的顾老木匠，手艺您是知道的！那些老课桌椅、门窗，都是他修的！他做的榫卯结构，结实着呢！请他老人家来帮忙设计制作几个收纳架和球筐，材料费从这一万里出，工钱就当是顾爷爷支持咱学校体育了，他肯定乐意！”
顾老木匠，新乡村里德高望重的老手艺人，很快被请到了学校。他背着手，围着那堆新器材转了好几圈，又仔细察看了破旧的器材室，花白的眉毛时而舒展时而紧锁。
“嗯…东西不少，大小形状都不同，要规整好，确实得费点心思。” 顾老木匠蹲下来，拿起一个足球掂量了一下，又摸了摸pvc跳箱光滑的边缘，“球类…筐子不能太浅，得深点，口得敞，不然拿球不方便。筐底最好加几根横档托着，省得球压变形。材质嘛…用老杉木就行，结实轻便。” 他指着那堆跳绳：“这个简单，做个带一排圆孔的木架子就行，绳子卷好，柄朝外插进去挂着！” 他用手比划着高度和孔距。 “羽毛球拍…” 顾老木匠拿起一支拍子，捏了捏拍框，“挂起来最好。做几个带凹槽的挂臂，拍框卡进去，拍柄朝下，稳稳当当。羽毛球筒…” 他拿起一个圆筒，“这个得固定在底座上，或者做一排圆孔插筒。” 当他看到色彩缤纷的彩带和毽子时，老木匠脸上露出了慈祥的笑意：“小丫头们稀罕的玩意儿…得精细点。做个带几个小抽屉的木匣子？外面画上花儿鸟儿的？” “最大的麻烦是这跳箱，”顾老木匠拍了拍那堆橙色大家伙，“个头大，占地方。得做个结实的大架子，分层放。关键是怎么让它放得稳当，取用方便？架子得够深够宽，还得考虑不同高度的箱子怎么叠放最省地儿…” 他掏出随身带的炭笔和小木片，蹲在地上就画起了草图，嘴里念念有词，“嗯…这里加个活扣…那边做个卡槽…”
顾老木匠面临的难点，正是如何用最合理的结构和有限的木材控制成本，为这些性格迥异的“新成员”量身打造既安全稳固、又方便取用的“家”。徒弟在他身后，一边递工具一边记录着师傅的构思，也一边惊叹于这些收纳设计里的巧思。
与此同时，美术老师也行动了起来。她挑选了几个画画特别棒的女生，包括李娟娟，组成了一个“器材标识小分队”。 “同学们，我们的任务很光荣！”美术老师拿出厚卡纸和彩色画笔，“给每一样新体育器材画一幅漂亮醒目的标志图，还要写上名字！要让大家一看图就明白是什么东西！图画要简单、生动、可爱！”
女孩们热情高涨。李娟娟负责画羽毛球拍和羽毛球，她用流畅的线条勾勒出球拍的轮廓，在拍面上点缀了几根飘逸的羽毛，旁边配上圆滚滚的羽毛球，画面简洁又传神。另一个女孩画彩带，她巧妙地用几条流畅的彩色弧线，就表现出彩带飞舞的动态感。画pvc跳箱的女孩，则用几个叠起来的彩色方块，活泼又形象。画足球的女孩，在球里画了个调皮的笑脸…… 她们的作品充满了童趣和创意，每一张标志牌都像一件小小的艺术品。
几天后，顾老木匠带着徒弟，推着板车，送来了第一批制作好的收纳架和球筐。杉木的清香混合着桐油的味道弥漫开来。
一个结实的分层大木架占据了器材室一角，不同尺寸的pvc跳箱稳稳地嵌入其中，节省了大量空间。
一个带有网格底托的深口大筐，专门用来放足球和软式排球。
一个带有整齐圆孔的木架靠墙立着，等待着一根根卷好的跳绳插入。
墙上固定好了带有凹槽的羽毛球拍挂架。
一个带有固定圆筒底座的架子，是为羽毛球筒准备的。
最精致的，是一个上了清漆的原木小柜子，打开后是几个大小不一的小格子，格子门上分别贴着李娟娟她们画的毽子、彩带标识图。
孩子们围着这些散发着木头清香的“新家”，兴奋地指指点点。刘老师指挥着大家，小心翼翼地把新器材按照标志牌的指引，一一归位。当最后一根拔河绳被盘好，挂在墙边特制的粗壮挂钩上时，整个器材室焕然一新！
浅色的原木架子和卡其色的球筐，整齐地排列着。墙上，是色彩鲜艳、童趣盎然的器材标志牌。
插满跳绳的木架上方，贴着跳绳飞舞的图画；足球筐上贴着带笑脸的足球图；跳箱架上贴着彩色方块图；羽毛球拍挂架上方是球拍和羽毛球的组合图；小格子柜上贴着彩带和毽子的可爱画像……
原本杂乱无章、暮气沉沉的器材室，仿佛被施了魔法，变成了一个秩序井然、充满活力的“体育器材博物馆”。每一件器材都有了清晰可见、属于自己的位置和身份标识。
陈校长、王主任和刘老师站在门口，看着眼前的一切，脸上是抑制不住的喜悦和感慨。 “真没想到…一万块钱，加上顾安的点子，加上顾老匠的手艺，加上孩子们画的画…”老王老师感叹，“能变出这么大的动静！” “更重要的是，”刘老师看着孩子们跃跃欲试的眼神，尤其是女生们看着彩带和平衡板闪闪发亮的眼睛，“你看她们的眼神！那是以前体育课上看不到的期待！”
操场上的阳光依旧灼热，但上北小学的孩子们，心中却充满了迫不及待的清凉渴望。那些崭新的器材，安稳地躺在它们漂亮的新家里，等待着被一双双充满活力的手拿起，在即将到来的体育课上，在课间的欢声笑语中，画出属于这个秋天最动感的青春轨迹。
崭新的足球门在阳光下等待着第一次射门，彩色的毽子渴望着第一次腾空，柔软的彩带期待着第一次旋舞，而每一件器材下那小小的图画，都在无声地诉说着：请爱惜我，让我们一起挥洒汗水，一起跃动青春。
这间由智慧、匠心与童心共同打造的器材室，成为了上北小学最具活力的心脏，每一次心跳都泵送着运动的热情与成长的韵律。