第231章 马甲传承进校园（1/2）

跨洋马甲花会的余热还未消散，林薇就接到了市里实验小学的邀约——想开设“马甲手作社团”，让孩子们跟着同盟伙伴学刺绣、竹编、木刻，把《马甲年鉴》里的温暖故事，变成触手可及的成长课。

这个邀约让林薇和伙伴们既惊喜又上心。赵奶奶连夜翻出儿童绣线，选了最柔软的丝线：“孩子们的小手嫩，得用细点的针和浅颜色的线，先从最简单的马甲小花绣起”；张爷爷则削了一批迷你木牌：“刻些小太阳、小花田的图案，让娃们在木牌上画马甲，既安全又有趣”。

社团开课当天，绣坊的伙伴们带着工具和《马甲年鉴》，早早来到学校。教室里，孩子们围着展台好奇地打量：有赵奶奶绣的迷你马甲书签、张爷爷刻的木牌、云南山区寄来的竹编小筐，还有摊开的《马甲年鉴》，书页上的手作故事和图片，让孩子们看得挪不开眼。

“老师，这个竹编筐上的马甲图案是怎么编出来的呀？”“年鉴里的雾凇饼干，真的能做成马甲形状吗？”孩子们的问题一个接一个，林薇笑着翻开年鉴“手作共生”篇：“今天咱们就从最简单的‘马甲纸艺’开始，学会了，以后就能跟着年鉴学更难的手作啦！”

第一堂课，张爷爷教孩子们在木牌上画马甲。他握着一个小女孩的手，一笔一划地画：“先画两个小半圆当马甲的肩，再画个小口袋，像不像年鉴封面上的图案？”孩子们学得认真，有的画了带花田的马甲，有的画了挂着饼干的马甲，连歪歪扭扭的线条里，都透着满满的心意。

赵奶奶则带着女生们绣书签，她把绣线穿好，手把手教针法：“针要从下面穿上来，轻轻拉，别把线扯断，就像这样——”一个扎着羊角辫的小姑娘，绣到一半把线缝错了，急得快哭了。赵奶奶笑着拿出自己绣坏的书签：“你看，奶奶去年绣的这个，也缝错了线，可你瞧，歪歪扭扭的反而像小蝴蝶，不完美才可爱呀！”小姑娘听了，立刻破涕为笑，继续低头绣起来。

社团课过半时，云南山区的阿雅通过视频连线，给孩子们展示竹编马甲筐的做法。屏幕里，阿雅拿着竹条演示：“咱们山里的竹子很软，编的时候要慢慢绕，就像编小篮子一样，等编好了，还能在上面画上年鉴里的虞美人呢！”孩子们看得入迷，纷纷举手：“老师，我们能把编好的竹筐寄给山区的小朋友吗？”

林薇笑着点头：“当然可以！咱们把做好的手作都收集起来，做成‘马甲成长礼盒’，寄给云南、伦敦、东京的小伙伴，让他们也看看咱们的作品！”孩子们听了，干劲更足了，连下课铃响了都舍不得停手。