第191章 AI学情报告的“首发”（1/2）

百度的“首次试探”，带着1亿人民币的诱惑与“bat不会给你留太久时间”的冰冷警告，让林晨对“巨头围剿”的紧迫感达到了前所未有的高度。

他清楚，仅仅依靠流量合作和资本布局，不足以在残酷的互联网丛林中站稳脚跟。

facess真正立足的根本，在于其核心“技术壁垒”和无可替代的“产品价值”。

在巨头环伺之下，林晨的战略异常清晰：全面推动“独立移动端”的研发，并以facess 2.

0版本的核心功能——

“ai学情报告”，作为构建技术护城河、深化产品价值的决定性一步。

他要让facess不仅仅是一个学习工具，更是一个能真正改变学习方式、提升学习效率的智能教育生态。

早在“百万用户庆典”上，林晨便宣布了“2.0版本计划”，其中“ai学情报告”的功能描述，已经让团队内外充满了无限“期待”。

所有人都知道，这将是facess继“分布式错题存储”技术专利之后，又一次在核心技术领域的重大突破。

为了这个目标，周扬的技术团队夜以继日地攻关。

他们将周扬的“分布式错题存储技术”与李明团队精心构建的“学情标签库”深度融合，辅以林晨前世带来的“学情预测算法原理”。

这是一项复杂而庞大的系统工程，需要对海量学习数据进行深度挖掘和建模，才能实现真正意义上的“个性化学习分析”。

“周扬，我们的ai学情报告，能够真正做到‘千人千面’吗？”

林晨在一次内部会议上问道。

“林总，经过我们大量的模拟测试和数据验证，我可以肯定地说，我们的报告将是目前国内教育领域最精准、最智能的。”

周扬眼神坚定，脸上带着自信的光芒，“它不仅仅能告诉学生‘哪里错了’，更能告诉他们‘为什么错’，以及‘接下来该怎么学’。”

苏小雨作为产品负责人，也对这个功能寄予厚望：

“这是我们facess未来真正的‘核心竞争力’。一旦成功上线，将彻底颠覆传统的教学模式。”

随着2.

0版本上线的日子越来越近，整个facess团队都弥漫着一股紧张而兴奋的氛围。

所有人的目光，都聚焦在这个即将改变教育格局的“ai学情报告”上。

他们知道，这不仅仅是发布一个新功能，更是facess向世界宣告其技术实力和行业领导地位的时刻。

万众瞩目之下，facess 2.

0版本正式上线。

其中最引人注目的，便是颠覆性的“ai学情报告”功能。

一经推出，这个功能立刻在试点学校和百万用户中引发了轰动。

学生们发现，当他们完成facess上的习题、测试，甚至只是在平台上阅读学习内容时，系统都会在后台默默地进行数据收集和分析。

随后，一份详细而个性化的“ai学情报告”便会呈现在他们面前。

这份报告的核心优势在于其强大的“自动分析薄弱点”能力。

它不再是简单地罗列错题，而是通过复杂的“学情预测算法原理”，将学生的知识点掌握情况绘制成一张“知识图谱”。

学生可以清晰地看到自己在数学、物理、英语等各个学科中，哪些知识点已经熟练掌握，哪些是“薄弱环节”，甚至能细化到某个具体概念、某个题型。

报告还会根据学生的学习轨迹和历史表现，智能推荐相关的学习资源和练习题，真正做到了“对症下药”。

更令人震惊的是，facess的ai学情报告还首次推出了“预测高考分数”功能！

这在2009年的中国教育界，无疑是一个具有划时代意义的突破。

系统会根据学生在facess上的学习数据、模拟测试表现，结合历年高考数据和地区教育特点，综合评估并“预测高考分数（准确率85%）”。

当第一个试点学校的学生看到自己的预测分数时，他们感到了前所未有的震撼。

“我天！我的物理竟然是薄弱点，以前我一直以为自己物理挺好的！”

一个学生指着报告惊呼。

“我的预测高考分数，和班主任估的差不多，但是它还给出了详细的提分方案！”

另一个学生兴奋地说道。

“准确率85%”这个数字，在初期就为facess的“技术信任基础”奠定了坚实根基。

这不仅仅是一个冰冷的数字，它代表着facess的ai技术，已经具备了对学生学情进行高度精准预判的能力。

这份精准，让学生和老师都对facess产生了前所未有的依赖和信任。

起初，老师们对这份报告还持观望态度，担心ai会取代他们的教学。

但很快，他们发现ai学情报告成了他们“最得力的助手”。

它帮助老师们快速了解班级整体和个体学生的学情，让他们能更精准地备课，更有针对性地辅导。

“以前我要花大量时间批改作业、分析试卷才能了解学生的问题，现在facess几分钟就能给我一份清晰的学情报告，我可以直接针对性地教学！”

一位试点学校的老师赞不绝口。