第104章 讲堂开讲传真义，贺礼遥寄盼春归（1/2）

秋末的尼山，晨雾如纱，漫过书院的黛瓦飞檐。

今日是 “象数真义” 讲堂开讲的日子，天还未亮，讲堂外便已聚集了不少学子，三三两两低声交谈着，眼中满是期待。

讲堂内，二十张新制的案几整齐排列，案上摆着素色纸笔与算筹，四角的陶盆中，兰草吐绿，清雅的香气与墨香交织，透着几分庄重与雅致。

马文才身着青衫，正与梁山伯一同核对首堂课的教材，指尖划过印有上虞实务案例的纸页，笑道：“英齐兄寄来的渔农丈量法很是实用，今日便从这里切入，让学子们明白数理并非空谈。”

梁山伯颔首，将算筹图谱铺展开：“我已将秦九韶的‘大衍求一术’拆解成通俗案例，配合舆图讲解，应当容易理解。”

沈清晏与苏锦凝则在整理古籍修复的教具，案上摆着修复好的《楚辞》残页、细纱、楮桑浆与染成淡墨色的丝线。

“昨日用婉卿姑娘的‘蒸润法’处理了宋版《诗经》的褶皱，效果甚好。” 沈清晏轻轻拂过纸页，眼中满是赞许，“今日便以这卷残页为例，讲讲虫蛀典籍的基础修复。”

苏锦凝点头，将标注好草药名称的木牌一一摆放整齐：“我已备好修复所需的草木样本，让学子们直观辨认。”

祝英台身着浅粉襦裙，腰间挂着菱纹锦囊，里面装着银针与苏婉卿留下的 “流云针法” 图谱。

她绕着讲堂走了一圈，见学子们陆续入座，忍不住凑近沈清晏，小声道：“清晏姐姐，你说我等会儿演示‘流云针法’固定残页，会不会紧张呀？”

沈清晏含笑拍了拍她的手背：“你平日练习那般熟练，定能从容应对。况且学子们都盼着学实用之术，你的针法正好能解他们日后修复典籍的难题。”

辰时一到，讲堂内渐渐安静下来。马文才走上台前，目光扫过台下学子，朗声道：“今日‘象数真义’讲堂开讲，旨在传承典籍真义，融合数理、修复、医理之学，让学识既能修身，亦能济世。”

他抬手示意梁山伯展开舆图，“首堂课，我们便从‘数理与实务’说起 —— 上虞地处浙东，渔农并重，当地百姓常用简单的数理知识丈量农田、统计渔获，这便是学识的根基。”

随着马文才的讲解，梁山伯在一旁用算筹演示推演，学子们听得专注，时不时提笔记录。

有位邻县来的学子举手提问：“马兄，数理之学如何应用于古籍修复？比如残页缺失，如何精准推算字句位置？”

梁山伯笑着回应：“这位学子问得极好。前些时日我们修复《楚辞》残页，便是先用数理推演排版规律，再结合文献考证，方能还原缺失字句。”

接下来，沈清晏登台讲解古籍修复基础，从纸张辨识到楮桑浆调配，条理清晰。讲到残页固定时，她示意祝英台上场：“英台姑娘的‘流云针法’，是婉卿姑娘所授，针脚轻柔，不伤纸页，正好用于脆弱残页的固定。”

祝英台深吸一口气，取来《楚辞》残页与细纱，指尖捏着银针，凝神屏息，银针如流云般穿梭，短短片刻，便将细纱稳稳固定在残页边缘，针脚细密规整，与纸页融为一体。

台下学子纷纷惊叹，有学子起身道：“祝姑娘的针法真精妙！不知能否详细讲讲力道的把控？”