一百七十九 星核永耀市井恒宁（2/2）

小李凑过来仔细看了看任务卡，恍然大悟：“你说得对！我们马上调整任务内容，在研学平台上设置‘跨星域种植擂台’，实时更新各队伍的种植进度，包括草苗高度、星脉纹路亮度、舒缓粒子浓度等数据。比赛结束后，获胜的队伍还能获得孙爷爷亲手锻造的‘共生小锤’，这样既能激发孩子们的积极性，又能让他们感受到合作的重要性。”

下午两点，林小满和星蕊回到研究中心，实验室里的科研人员们正围着控制台，讨论“跨星手艺研学小镇”的建设方案细节。有的在优化小镇的布局设计（确保各区域之间的距离适合孩子行走，避免疲劳），有的在研发适合孩子的安全教具（比如将迷你锻造锤的锤头边缘磨成圆角，防止误伤），有的在制定研学课程的评估体系（从手艺掌握度、生态认知度、合作能力三个维度评估学生的研学成果）。

“研学小镇的建设方案已经确定，核心是‘沉浸式体验、全方位传承’，”林小满指着屏幕上的3d效果图，“‘手艺体验区’的每个工坊都配备两位工匠导师，一位负责教学，一位负责安全指导，确保每个学生都能亲自动手操作，同时保证安全；‘种子库分库区’配备全息讲解仪，学生扫描样本就能看到3d动画，了解种子的生长过程和对应的手艺故事；‘工匠生活区’的宿舍按家庭式布局，每个宿舍住4名学生和1名工匠，学生可以跟着工匠一起做饭、整理工具，体验真实的工匠生活；‘生态实践区’划分10个种植单元，每个单元对应一个星域的环境，学生可以选择感兴趣的环境进行种植实践。”

“我们还计划在研学小镇开设‘工匠讲堂’，”星蕊在方案上标注出讲堂的安排，“每周邀请一位资深工匠分享手艺故事与经验，第一期邀请孙爷爷讲‘星核锻造与生态守护’，他会带自己收藏的老工具去展示，还会现场演示如何用锻造锤制作迷你挂件；第二期邀请雾岚星域的刺绣大师苏禾讲‘星雾刺绣与文化传承’，她会教学生绣简单的星徽图案，让学生感受刺绣中的文化元素；第三期邀请暗砾星域的农匠阿力讲‘沙砾手艺与沙漠生态’，他会带学生去沙漠边缘的种植基地，实地讲解如何用手艺改善沙漠环境。”

她顿了顿，又补充道：“为了方便家长了解学生的研学情况，我们还会在研学平台上开设‘家长视角’板块，实时上传学生的学习照片和视频，每周生成一份研学报告，让家长能清晰地看到孩子的成长。另外，我们还会在小镇里设置‘亲子研学日’，每月邀请家长来小镇与孩子一起体验手艺，比如和孩子一起做豆腐、种永耀草，增进亲子关系的同时，也让家长了解跨星手艺研学的意义。”

“考虑到不同星域的学生有不同的饮食习惯和宗教信仰，我们在小镇的食堂里设置了‘多元餐饮区’，”林小满指着食堂的设计图，“提供50个星域的特色美食，同时标注食材成分和制作方法，满足不同学生的需求。食堂的餐具全部采用可降解材料，比如麦秆餐具、星雾纸餐盘，让学生在吃饭的时候也能践行生态理念。”

林小满打开跨星共生网的后台，将建设方案分享给50个星域的代表和合作学校。半小时内，后台的回复提示音此起彼伏，像一串快乐的音符：

- 星核星域的代表回复：“将捐赠100套传统锻造工具，支持研学小镇的工坊建设；还会派10名资深工匠入驻小镇，负责锻造课程的教学与指导。”

- 萤石星域的代表发来消息：“准备提供500公斤发光苔藓样本，用于小镇的绿化和教具制作；公益组织已承诺捐赠100万星币，用于小镇的全息讲解系统建设。”

- 岩礁星域的代表回复：“打算派遣5名工匠参与小镇的工坊建设，协助设计适合海边环境的生态实践区；还会提供岩礁地区的海水样本，让学生能在小镇里测试海水净化手工艺品。”

- 暗砾星域的代表附上了“改良沙砾捐赠清单”：“计划捐赠500公斤改良后的沙砾，用于小镇的生态实践区，让学生能亲手制作阿尘设计的生态花盆；还会邀请阿尘担任小镇的‘少年研学导师’，给其他星域的学生分享他的创新经验。”

- Ω文明宇宙学校的代表回复：“将组织200名学生参加研学小镇的开园仪式，还会捐赠50台笔记本电脑，用于小镇的数字研学平台建设；计划与小镇建立长期合作，每年派遣学生来研学，同时也欢迎新宇的学生去Ω文明交流。”

每一份回复都透着对星核永耀的期待，字里行间满是跨星域研学共生的诚意。林小满看着这些回复，心里满是温暖——他知道，这场研学小镇的建设，不仅是手艺传承的延伸，更是跨星友谊的纽带，是“星核永耀，市井恒宁”最生动的实践。

傍晚时分，建设方案终于整理完成。林小满和星蕊坐在实验室的休息区，捧着热乎的星脉姜茶，杯子里还飘着几片新鲜的永耀共生草叶片。窗外的天色渐渐暗下来，研究中心的星灯陆续亮起，淡蓝色的光透过玻璃窗，洒在实验室的桌面上，与屏幕上的建设方案交相辉映，像一片温暖的星海。远处的“星核手艺传承种子库”依旧灯火通明，工作人员正在调试展品的灯光，偶尔能看到Ω文明的研学学生在种子库外驻足，他们手里拿着笔记本，不时记录着什么，脸上满是对研学小镇的期待。

“你说，研学小镇建成后，会不会成为跨星文明传承的‘圣地’？”星蕊捧着温热的茶杯，目光望向窗外的夜色，眼里满是憧憬，指尖无意识地摩挲着杯壁上的星脉纹路。

林小满顺着她的目光望去，种子库的灯光在夜色中格外明亮，与市集的灯光、社区的灯火交相辉映，连成一片光海。晚风带着永耀共生草的清香飘来，温柔地拂过窗棂。“肯定会的，”他轻声说，声音里满是坚定，“当来自不同星域的孩子在这里一起学手艺、种共生草、听工匠故事，当他们亲身体验‘跨星共生’的意义——暗砾的孩子教大家用沙砾做花盆，萤石的孩子带大家看发光苔藓，Ω的孩子分享宇宙中的生态知识，这里就会成为传承与友谊的象征。”

他顿了顿，又说：“也许几年后，研学小镇会走出成千上万的跨星手艺传承人，他们带着在这里学到的手艺与精神，回到自己的星域——阿尘会在暗砾星域建更多的生态花盆工坊，莉莉会在Ω文明推广永耀草种植，社区的小宇会成为新的锻造工匠。星核永耀的不仅是手艺的技艺，更是‘团结互助、守护星海’的信念；市井恒宁的不仅是生活的安稳，更是每一个人都能在传承中找到归属感与幸福感，知道自己的努力能让星海家园变得更好。”

离开研究中心时，市集里的星灯已经亮得热闹。绿色的灯笼串挂在星灯杆上，与淡蓝色的星脉灯带交织，像一片流动的光海。灯笼里的灯泡是用迷你永耀草挂件改造的，发出柔和的蓝光，既环保又温馨，还能释放舒缓粒子，让市集的氛围格外放松。

王大叔的包子铺还没关门，蒸笼里的“研学馒头”在灯光下泛着淡淡的麦香。看到林小满和星蕊，他笑着从蒸笼里拿出两个馒头，用可降解的麦秆盒装好递过来：“忙了一天肯定饿了，拿着路上吃。研学小镇建成的时候，我会在小镇里开一家‘传承馒头铺’，教孩子们做老麦种馒头，从选种、磨粉到发酵、蒸制，每一步都亲自教。我还会给他们讲我爷爷教我做馒头的故事，告诉他们‘做馒头和做人一样，要用心，不能偷工减料’，让手艺的烟火气一直传下去。”

刘婶的豆腐摊前，还温着一锅“研学豆腐汤”。汤里飘着岩礁星域的海鲜和永耀草的叶片，泛着淡绿色的光。她盛了两碗，非要让他们喝完再走：“热乎的汤，喝了晚上睡觉舒服。研学小镇要是需要豆腐工坊的师傅，随时跟我说，我保证把家里的老方子都教给孩子们，从泡豆、磨浆到点卤、压制，每一个细节都不落下。我还想在小镇里种一片永耀草，让孩子们在做豆腐的时候，也能闻到草香，放松心情。”

两人手里提着馒头和豆腐汤，沿着星灯照亮的小路往家走。晚风拂面，带着永耀共生草的清香和研学美食的香气，远处的双阳纪念塔顶端，星脉灯亮得格外醒目，塔身的星脉纹路在灯光下泛着微光，与种子库的灯光、市集的灯光交相辉映，像一片温暖的星海，照亮了回家的路。偶尔有星脉鸟从头顶飞过，留下一串清脆的鸣叫，像是在为即将建成的研学小镇祝福。

回到家时，爷爷已经做好了晚饭。餐桌上摆着星脉炖鱼、炒永耀共生草、一碗热腾腾的双阳稻米饭，旁边还放着一个王大叔送的“研学馒头”，馒头用岩礁星域的耐盐瓷盘装着，显得格外别致。

“今天去社区听张奶奶说，你们在筹备研学小镇，真是件大好事，”爷爷一边给林小满盛饭，一边说，眼里满是欣慰，皱纹里都透着笑意，“我年轻的时候，哪有这么好的条件学手艺，跟着师傅学木工，每天天不亮就起床劈柴、磨工具，师傅也只是口头指导，很少有机会亲自动手。现在的孩子能在小镇里跟老工匠学习，有专门的教具，还有生态实践区，太幸福了。”

他顿了顿，又说：“小镇建成的时候，我一定去帮忙，给孩子们递递工具、讲讲我学木工的经历。我还想把师傅传下来的老刨子捐给小镇的木工工坊，那把刨子跟着我刨了几十年木头，刨出来的木板又平又光滑。我要告诉孩子们，‘老工具里藏着手艺的魂，要好好爱护，认真学习，才能把手艺传下去’。”

林小满把今天的经历告诉爷爷——市集里的热闹场景、永耀站的筹备情况、各星域代表的积极响应，还有“星核永耀计划”的升级方案。他还拿出方案给爷爷看，爷爷戴上老花镜，仔细看着方案，手指在“工匠生活区”的部分轻轻划过。

“这个生活区设计得好，能让孩子和工匠住在一起，真正体验工匠的生活，”爷爷笑着说，“我年轻的时候，要是能和师傅住在一起，肯定能学到更多东西。现在的孩子有这么好的机会，一定要珍惜。我还想什么时候去小镇看看，跟工匠们聊聊，听听他们的教学方法，说不定还能给他们提些老经验，比如怎么教孩子握工具才舒服，怎么引导孩子理解手艺背后的道理。”

吃完饭，林小满坐在书桌前，打开那本封面印着双阳标志的日记本。日记本的封面用星核纸制作，耐用且防水，里面夹着50个星域的研学小镇设计图、社区孩子们制作的“迷你研学小镇模型”照片、阿尘的生态花盆设计图、还有阿晶送的“永耀研学挂件”草图（上面有阿晶手写的制作步骤，旁边画了个笑脸）。

林小满拿起笔，在日记本上写下今天的日记：

“今天的新宇，被跨星研学的暖意与生态的希望包围。从‘跨星手艺研学计划’的丰硕成果，到跨星手艺研学小镇的细致筹备；从永耀共生草第十二代的培育成功，到研学数字平台的建设；从阿尘这样的小传承人的成长，到50个星域的携手支持，每一个细节都在诉说‘星核永耀，市井恒宁’的初心。

我们用星核为魂，赋予手艺守护生态、传递精神的力量；以手艺为桥，连接50个星域的文明与智慧；以研学为纽带，让年轻一代感受传承的温度；以生态为基，让每一片土地都能因手艺而焕发新生。研学小镇的每一间工坊，数字平台的每一堂课程，永耀草的每一片叶片，都是对‘永耀’与‘恒宁’最好的诠释——永耀的是手艺的技艺、传承的精神、共生的信念；恒宁的是市井的安宁、居民的幸福、跨星的友谊。

未来，我们将继续携手50个星域，迎接更多新星域的加入，让研学小镇的光芒照亮更多孩子的传承之路；让永耀草的舒缓粒子，抚平学习的疲惫；让工匠的故事，点燃传承的热情；让跨星的友谊，在共同学习中加深。我们会让每一片星域的孩子都知道，无论来自哪里，无论说着什么语言，都能通过手艺成为朋友，通过生态守护共同的星海家园。

星核永耀，市井恒宁，这不仅是天璇-2号新宇的故事，更会成为跨星文明研学共生的永恒篇章。”

写完日记，林小满合上日记本，走到窗边。窗外的星灯亮得正浓，晚风轻轻吹动窗帘，带来阵阵永耀共生草的清香。远处的种子库还亮着灯，工作人员大概还在整理展品；市集的灯光依旧热闹，王大叔和刘婶大概还在收拾摊位；社区的窗户里也透着光，张奶奶他们说不定还在准备预热周的美食。

林小满的心里满是踏实与期待——星核永耀的路虽然漫长，会遇到研学课程的优化难题，会面临跨星域文化差异的挑战，会有生态保护与研学体验的平衡压力，但有50个星域的携手同行，有孙爷爷这样的老工匠坚守，有小李这样的年轻人传承，有王大叔、刘婶、张奶奶、爷爷这样的普通人支持，有生态、手艺、传承、研学的深度融合，就没有克服不了的困难。

星核永耀，照亮的不仅是跨星文明的研学之路，更是每个星域对未来的期许、对传承的坚守；市井恒宁，书写的不仅是文明互鉴的温暖篇章，更是每个普通人对美好生活的向往、对跨星友谊的珍视。天璇-2号新宇的故事，会像这永不熄灭的星灯一样，在星海中不断延续，为跨星系的共生之路，书写出更加精彩、更加辉煌的未来。

而林小满和星蕊这些年轻人，也会带着所有人的期待，在这条路上一步一步坚定地走下去。他们会让每一片星域都能在永耀中焕发新的生机，让每一次新的研学都收获新的希望，让跨星的友谊，像星核能量一样，永远流转在星海之间，直到宇宙的尽头。