第463章 当教育理想照进产业沃土（1/2）

约定的日子转眼即到。天公作美，晴空如洗，初夏的阳光慷慨地洒在庞庄村的每一寸土地上，将沙棘园的翠绿、酒厂的红墙、智能温室的玻璃穹顶，映照得生机盎然，仿佛也在迎接这场至关重要的“面试”。

上午九点，一辆略显老旧的商务车驶入“本味”集团总部园区。车上走下的，正是“正源教育发展中心”的考察团：创始人张书记，年近古稀，精神矍铄，一身洗得发白的灰色夹克，朴素中透着儒雅；运营校长李芳女士，五十多岁，短发干练，眼神锐利，是退休前分管教学的省重点中学副校长；政策顾问老赵，曾在市教育局政策法规处工作多年，头发花白，不苟言笑，手里提着一个厚厚的公文包。三人组合，恰好对应了“理念、实务、政策”三个关键维度。

王龙飞带着coo陆明宇、教育顾问孙文斌已在门口等候。没有过多的寒暄，王龙飞主动迎上去握手：“张书记，李校长，赵顾问，一路辛苦了！欢迎来到庞庄！”

“王总，久闻大名，百闻不如一见啊！”张书记笑着，目光已饶有兴致地打量着整洁有序的园区，“孙校长，你这老家伙，气色不错嘛！”他与孙文斌是老相识，拍了拍对方的肩膀。

“哪里比得上你老张，退而不休，还在发光发热！”孙文斌笑着回应，气氛顿时轻松不少。

“王总，客套话不多说，咱们抓紧时间，多看，多问，如何？”李芳校长快人快语，目光中带着审视与探究。

“好，正合我意！请！”王龙飞伸手一引，考察从“本味”的“根”与“魂”开始。

第一站：沙棘产业园 —— 产业根基与乡土情怀

考察的第一站，是核心中的核心——千亩沙棘标准化种植园。车子沿着平整的产业路驶入园区深处，窗外是一望无际、枝繁叶茂的沙棘林，阳光透过枝叶洒下斑驳光影，空气中弥漫着一种清冽微酸的特殊香气。

“这就是我们‘本味’的起点，也是根基。”王龙飞亲自担任讲解，语气中带着难以掩饰的自豪，“现在看到的只是结果。八年前，这里还是一片贫瘠的荒坡，是乡亲们一棵棵种下，才有了今天的规模。”

车子在一处高坡停下，众人下车。极目远眺，沙棘林如绿色海洋，蔚为壮观。远处，有工人正在林间进行夏季管护。

“张书记，李校长，赵顾问，我们脚下这片土地，不仅产出原料，更承载着几百户村民的生计和希望。”王龙飞指着远处的村庄和劳作的农人，“我们采用‘公司+基地+合作社+农户’模式，土地流转有租金，入园打工有薪金，合作社有分红。很多村民，既是我们的员工，也是我们产品的消费者和‘股东’。”

李芳校长点点头，问：“用工情况怎么样？季节性影响大吗？”

“全年都有活。春季剪枝施肥，夏季管护防虫，秋季采摘是最忙的，冬季清园、深加工。我们也在发展林下经济，比如养鸡、种药材，尽量平滑季节性用工波峰。” 陆明宇补充道。

政策顾问老赵则更关心数据和模式：“土地流转的规范性如何？农民社保覆盖情况？合作社的决策和分红机制？”

王龙飞示意陆明宇回答。陆明宇对答如流，详细解释了土地流转合同的规范性、为长期雇佣农民缴纳社保的情况，以及合作社的民主决策、账目公开、按股分红的具体做法，并提及了“本味”设立的专项风险基金，用于应对市场波动对农户收入的冲击。

老赵边听边在笔记本上记录，表情严肃，但偶尔微微颔首。

张书记一直静静听着，看着，此时开口道：“产业是根基，人心是土壤。王总，你们把企业和农户的利益绑在一起，让大家看到实实在在的变化和收益，这很好。做教育，某种程度上也一样，要让人看到希望，得到实惠，才有长久的生命力。”

这句话意味深长，王龙飞郑重地点了点头。

第二站：研发中心与生态酒庄 —— 科技赋能与文化深耕

离开种植园，考察团来到了“本味”研发中心和毗邻的生态酒庄。研发中心内，仪器精密，科研人员忙碌有序。李静早已等候在此，她穿着白大褂，气质温婉而专业。

“各位领导，欢迎来到研发中心。我是李静，负责集团的研发工作。” 李静落落大方地介绍，“我们这里不仅是产品研发实验室，也是品质控制中心和工艺优化中心。比如我们的沙棘原浆，从采摘到灌装，全程冷链，最大程度保留活性成分；我们的发酵工艺，结合了现代生物工程和传统酿造智慧……”

她引导大家观看生产线模型、成分分析报告，并请大家品尝了最新研发的沙棘气泡饮和沙棘果酱。产品口感令人惊艳。

“从田间到舌尖，从原料到商品，我们试图构建一个完整的、可控的、高品质的产业链。”王龙飞补充道，“做教育，我想也是一样。从源头（生源、师资）到过程（教学、管理）到结果（学生成长），每个环节都要精益求精，有自己的标准和追求。”

李芳校长对研发投入和品控细节问得很细，显然，严谨的管理风格让她对“本味”的做事方式产生了初步认同。

随后进入酒庄。这里不仅是生产基地，更被设计成了一个工业旅游景点和酒文化展示空间。巨大的橡木桶陈酿着美酒，空气中弥漫着醉人的醇香。墙壁上是沙棘种植历史、酿造工艺的图文介绍，还有“本味”发展历程的展示。

“我们不仅酿酒，也在酿‘文化’。”王龙飞指着墙上的照片，“让消费者了解一粒沙棘果如何变成一杯美酒的过程，了解背后的故事和匠心。未来的学校，是不是也应该有自己的‘文化’？不仅仅是传授知识，更要传递一种精神，一种对家乡、对土地、对传承的热爱与自信？”

张书记在一组老照片前驻足良久，那是王龙飞早年带领村民开荒种树的场景。他回过头，看着王龙飞，眼中多了几分深意：“王总，你做产业，做的有根、有魂、有文化。这点，很难得。”

第三站：智能温室与“本味乡居” —— 创新探索与文旅融合

第三站是智能玻璃温室。走进去，仿佛进入另一个世界：恒温恒湿，椰糠基质栽培的番茄、黄瓜挂满枝头，立体种植的草莓娇艳欲滴，鱼菜共生系统循环运转。技术人员通过手机app就能监控和调节环境参数。

“这里代表着我们对现代农业的探索。”技术员介绍，“我们也在尝试将一些适合的作物和技术，向合作社农户推广，增加他们的收入来源。”

李芳校长对“鱼菜共生”很感兴趣，问了几个技术细节，然后对王龙飞说：“这种跨学科、重实践、与环境和谐相处的理念，完全可以融入到未来的学校课程中。生物、物理、化学、劳技，甚至经济学，都能在这里找到结合点。”