第13章 金箍棒的妙用（2/2）
“对。”陈帆解释道，“你们看，现在你们俩通过这根棒子连接在一起。想象一下，你们所有想说的话，无论是抱怨、解释、还是期待，都必须先‘放进’这根管道里，然后才能传递到对方那边。这根管道的规则是：一次只能传递一个人的声音。当一个人说的时候，另一个人必须握着管道，认真‘接收’，不能打断，也不能松手（意味着拒绝沟通）。”
他先示意a：“a同学，现在请你对着你握着的这一端管道口，说出你对b在之前项目中一个具体的不满，记住，陈述事实和你的感受，不要人身攻击。”
a迟疑了一下，对着金属杆低声道：“上次那个设计图，你改了好几次需求，最后 deadline（截止日期）前才定稿，害得我熬夜加班，我觉得……挺不被尊重的。”
陈帆立刻将“管道”微微转向b：“b同学，你听到了吗？a的‘话’已经通过管道传过来了。现在轮到你，对着你的管道口回应。你可以解释，也可以表达你的感受。”
b握着另一端，表情没那么气了，想了想说：“我改需求是因为客户那边又有新想法，我也很急，不是故意折腾你。我没及时跟你说清楚变化，是我不对，但我那几天也压力很大。”
一来一回，虽然对话还是围绕着矛盾点，但因为有了“管道”这个具象化的媒介和“轮流发言”的规则，语气和态度都平和了许多，更像是在陈述和解释，而不是争吵。
陈帆在中间适时“调节管道角度”，偶尔插一句：“好，这个‘信息包’传递顺利。”“注意，现在传递的是‘歉意信号’。” 让整个过程显得既专业又有些无厘头的喜感。
杨迪已经笑得蹲在了地上，对着镜头大喊：“我的天！陈帆你搁这儿上企业管理培训课呢？还是心理咨询工作坊？‘情绪测量尺’、‘沟通管道桥’！你这金箍棒用得也太花了吧！”
谢娜也笑得前仰后合：“关键是看起来好有用啊！你看他俩好像没那么僵了！”
唐国镪老师一直含笑看着，此时捋了捋下巴，微微颔首，对身边的谢娜低语：“小陈这孩子，脑子活络，能化繁为简，还能化陈腐为新奇。这根‘如意金箍棒’，到他手里，倒是真的‘如意’了。”
最终，在陈帆这套“组合拳”下，两位“矛盾队员”不仅完成了“口头同意继续合作”的任务要求，甚至在最后环节，根据陈帆的提议，共同将“金箍棒\/沟通管道”收缩到最短，象征着“搁置争议，拉近距离”，还颇为仪式感地握了握手。虽然表演成分仍在，但整个过程笑果十足，又确实呈现了一种新颖的冲突解决思路。
任务圆满完成，现场掌声和笑声一片。后期播放时，屏幕上满是弹幕：
【陈帆：重新定义金箍棒！】
【这哪是综艺，这是情商管理公开课啊！】
【笑死，杨迪真相了！陈帆是不是报了什么mba班？】
【唐老师那句‘真的如意了’好评！老艺术家的肯定！】
【虽然沙雕但莫名有用是怎么回事？我竟然想拿个棍子跟室友试试……】
【#金箍棒的100种现代用法# 话题可以开了！】
录制间隙，陈帆走到一旁稍作休息，拿起矿泉水喝了一口。手机在口袋里震动了一下。他掏出来一看，是刘奕菲发来的一张图片。
点开，是一株栽在素雅白瓷盆里的绿植，叶片修长，绿意盎然，被放在窗台上，窗外是朦胧的远山轮廓。光线柔和，画面静谧。配文只有简单一句：「看，它也在静静生长。」
没有提及任何工作、节目或之前的对话，仿佛只是随手分享一刻所见。
陈帆看着图片，嘴角不自觉地上扬。他几乎能想象出她发出这条信息时的样子，或许是在某个工作间隙，或许是在独处的时光里，看到了这株安静却充满生命力的植物，心有所感。这份分享，无关风月，更像是一种精神状态的同步，一种对内在成长和沉静力量的共同关注。
他想起了《西游记》里，孙悟空被压五行山下，那段漫长而孤寂的“静默”岁月，又何尝不是一种另类的“生长”？而取经路上的八十一难，亦是心性的磨砺与拓展。
他指尖轻点，回复道：「此处应有《云宫迅音》（电视剧《西游记》经典片头曲）。」
没有直接赞美图片，也没有展开话题。只是用一个共同的文化记忆符号，含蓄地呼应了那份“于静默中积蓄力量、终将破土而出直上云霄”的意象。这是一种超越日常琐碎、直抵精神共鸣的默契，无需多言，彼此心领神会。
刘奕菲没有再回复。但陈帆知道，她收到了这份默契。
短暂的休息结束，导演召集众人，发布了下一阶段的任务预告。
“各位取经人，接下来我们将前往基地后方的山林区域，进行一场结合了体力、耐力与团队信任的挑战——‘守护师父’。”导演的表情带上了一丝严肃，“山路崎岖，任务中可能会有各种突发障碍和‘劫难’模拟。你们需要充分协作，特别是要确保‘师父’——唐国镪老师的绝对安全与相对舒适。这将是对你们团队凝聚力和应变能力的真正考验。”
众人看向唐老师。唐国镪老师摆摆手，笑道：“老朽虽年长几岁，腿脚尚算利索，不必过于担忧。”
但陈帆和其他成员都明白，这绝非易事。山林环境复杂，唐老师毕竟年逾古稀，如何在高强度的户外任务中既保证挑战性又确保安全，将是下一个艰巨课题。
陈帆望向远处郁郁葱葱、隐约传来鸟鸣的山林，眼神变得专注而锐利。手中的矿泉水瓶被他无意识地捏紧。
新的“劫难”，已在眼前。