第233章 秦始皇的考量（1/2）

刘仪回到自己的住处，一夜未眠。她反复思考着在御书房的每一个细节，琢磨着秦始皇的每一句话。天刚蒙蒙亮，她便起身，再次整理了改革的方案和应对措施，仿佛只要准备得足够充分，就能增加成功的几率。她望着窗外渐渐亮起的天空，喃喃自语：“无论如何，我都要争取到陛下的支持。”

当第一缕阳光洒进御书房，秦始皇已坐在书桌前，手中的毛笔在竹简上缓缓移动，写下对大秦未来的思考。他的脑海中不断浮现出昨日众人在御书房争论的场景，教育改革之事如同一团迷雾，让他难以抉择。

此时，太监走进来，轻声禀报：“陛下，刘仪求见。”秦始皇微微皱眉，思索片刻后说道：“宣她进来。”

刘仪踏入御书房，看到秦始皇严肃的面容，心中不禁一紧。她赶忙行礼，说道：“陛下，小臣冒昧求见，是想再次向陛下阐述教育改革扩大范围的重要性和可行性。”

秦始皇放下毛笔，靠在椅背上，目光直直地看着刘仪，说道：“你昨日所言，朕已反复思量。教育乃国之根本，改革虽可能带来新的气象，但一旦失败，后果不堪设想。你且说说，扩大改革范围可能面临哪些风险？”

刘仪深吸一口气，镇定地说道：“陛下，扩大改革范围，首先可能面临师资不足的问题。新的教学方法需要夫子们有更高的学识和教学能力，并非所有夫子都能立刻适应。其次，传统观念的阻力不容小觑，一些老学究和官员坚决反对改革，他们可能会在改革过程中制造麻烦。再者，教材的编写和推广也需要耗费大量的人力和物力，若处理不当，可能影响改革的进度。”

秦始皇微微点头，继续问道：“那你又有何应对之策？”

刘仪自信地说道：“陛下，关于师资问题，小臣计划设立专门的夫子培训营，邀请试点教学中表现优秀的夫子担任讲师，对参与改革的夫子进行集中培训，提升他们的教学水平。对于传统观念的阻力，小臣会加强与各方的沟通，定期举办教学成果展示活动，让反对者亲眼看到改革带来的成效，以事实说话。至于教材方面，小臣已组织了一批学识渊博的学子和夫子，按照新的教育理念编写教材，同时，会先在部分书院进行试用，根据反馈及时调整完善，确保教材的质量和适用性。”