第231章 朝堂之上起争执（1/2）

刘仪看着朝堂上争论不休的众人，心中明白，这场战斗才刚刚开始。她深吸一口气，挺直了腰板，目光坚定地望向那些反对改革的官员。“诸位大人，改革是大秦发展的必经之路，还望各位以大秦的未来为重。”然而，回应她的依旧是一片反对声。在这僵持的局面下，刘仪究竟该如何破局？

此时，朝堂之上已乱成一团。支持教育改革扩大范围的官员们，站在一侧，神色坚定，而反对者则在另一侧，满脸怒容，双方各执一词，互不相让。老学究们站在反对者身后，脸上带着不怀好意的笑容，时不时煽风点火，让局势愈发紧张。

“哼，刘仪，你不过是个小小宫女，懂什么教育！这大秦的教育传承千年，岂是你说改就能改的？”一位反对改革的官员大声呵斥道，他的声音在朝堂的墙壁间回荡，带着不容置疑的傲慢。

刘仪毫不畏惧，向前踏出一步，直视着那名官员的眼睛，朗声说道：“大人此言差矣。时代在变，大秦面临的挑战也在变。小书院的教学成果便是最好的证明，新的教育方法能培养出更适应时代的人才。”

支持改革的官员们纷纷点头，其中一位站出来说道：“没错，小书院的学子们在短短时间内，无论是学识还是思维，都有了极大的提升。若能将此改革扩大范围，大秦必将人才辈出。”

反对者们却嗤之以鼻。另一位官员冷笑一声，说道：“不过是些表面功夫罢了。传统教育以法家思想为根基，培养出的才是真正能为大秦治国理政的栋梁。你们所谓的新学，不过是些旁门左道，会扰乱学子们的心智。”

刘仪心中一紧，深知这些守旧派官员对传统教育的盲目尊崇，想要说服他们绝非易事。但她并未退缩，再次据理力争：“大人，法家思想固然重要，但新学能开拓学子们的视野，让他们从不同角度理解法家理念，相辅相成，岂不更好？”

这时，一位老学究阴阳怪气地说道：“刘仪，你口口声声说为大秦好，实则是在破坏大秦的教育根基。你一个外来之人，怎能理解我大秦教育的精髓？”

刘仪气得浑身发抖，但她强忍着怒火，说道：“老先生，我虽来自他方，但一心为大秦的未来着想。改革并非破坏，而是为了让大秦的教育更加完善，培养出能应对各种挑战的人才。”