第366章 新式学堂的“风波”（1/2）

深秋的京城，市舶司首批关税银两与海外新奇贡物入京的余热尚未散去，格物院皇庄暖房里，那些来自遥远异域的“甘薯”藤蔓与“珍珠米”种子，也在沈清言的亲自关照下，被小心翼翼地栽入特制的土壤中，等待来年春天的萌芽。一切都仿佛沿着一条开阔而坚实的轨道向前推进。

与此同时，京城四门蒙学馆的首批学童，也迎来了他们第一个学期的“小考”。没有严格的排名，只是由先生们逐一考核识字数量、基础算学以及一些生活常识。结果令人惊喜：超过七成的孩童能熟认三百常用字，并能进行五十以内的加减运算；更有不少孩子能清晰地说出四季特征、几种常见作物的名称乃至简单的水流原理。当这些成绩以朴实的文字和简单的数据表格形式，呈送到萧宸的御案上时，年轻的皇帝看着那代表着贫寒家庭希望的、实实在在的进步，心中满是欣慰。

更令他触动的是，附在成绩报告后的几份“家长感言”（由蒙学馆先生记录转述）。有东城铁匠铺的学徒父亲写道：“犬子如今能看懂铺子里简单的账目数字，回家还能教妹妹认几个字，家里总算有了读书的指望。”西城一位寡居的浣衣妇人托人带话：“小女学了算数，去市集买米再不怕被人少称，回家还能帮算洗衣收的铜板。谢天家恩典，谢先生教导。”

这些质朴的言辞，比任何华丽的政绩报表都更能打动人心。萧宸深刻感受到，沈清言所推动的这看似微小的蒙学之举，是如何像细流浸润干涸的土地般，真正改变着底层民众的生活与未来希望。

“蒙学馆试点，大获成功！”御书房内，萧宸难掩兴奋地对沈清言道，“沈师傅，此乃真正利在千秋之善政！朕意，当以此为基础，在天下各州府推广官办学堂！让更多孩童，尤其是贫寒子弟，有机会读书明理，学习实用之技！”

沈清言对此早有准备。他深知，京城试点只是第一步，真正的挑战在于将这种新式教育理念推向全国，尤其是不可避免地要触及更敏感的问题——教育内容与对象。

“陛下有此宏愿，乃天下学子之幸。”沈清言先是肯定，随即语气变得审慎，“然则，推广至州府，规模、投入、师资、乃至教学宗旨，皆需重新考量，阻力亦将倍增。”

“沈师傅有何良策？但说无妨。”萧宸此刻信心满满。

沈清言略作思忖，缓缓道出构想：“臣以为，州府官办学堂，可分级设立。州县设‘官学’，府城设‘府学’，皆由朝廷与地方共管。招收学子，不应再仅限于极端贫寒，可适当收取少量‘束修’（学费），以补师资、笔墨之耗，但需设立明确的‘助学名额’，确保才优家贫者不至被拒门外。此为扩大覆盖之策。”

他顿了顿，观察了一下萧宸的神色，继续道：“至于教授内容，当以‘经世致用’为本。除基础识字、算学外，应增设地理（认知山河）、博物（辨识草木物产）、格物（浅显物理常识）、律法（知晓基本法条）等实用科目。经义文章不可废，但不应再是唯一。”

萧宸边听边点头，这些都在他预期和接受范围内。然而，沈清言的下一句话，却让他微微一怔。

“此外，臣斗胆进言，”沈清言的声音清晰而平稳，“官办学堂之设，不应再将一半人口排除在外。女子亦当有接受教化之权。初期或可分设女学，或于学堂内分斋教学，教授内容亦可稍作调整，侧重持家理财、医药常识、诗文陶冶等，但核心仍在开蒙启智，使其明理自立。皇后娘娘母仪天下，若能在后宫倡导向学之风，乃至允许官宦世家女子率先入学，其示范之效，或可减缓阻力。”

“女子入学？”萧宸下意识地重复，眉头不自觉地蹙起。这确实超出了他之前的设想。在他的认知里，女子读书并非没有，官宦世家、书香门第的女子多有才学，但那多是在闺阁之中由父兄或女师私下传授，从未有过纳入官方学堂、与男子（哪怕是分开）同受教化的先例。

沈清言看出萧宸的迟疑，但他心意已决。推动女子教育，哪怕只是最初步的，在他看来，是文明进步不可或缺的一环。他平静地补充道：“陛下，女子为人母，乃孩童第一任师长。母亲明理，则孩童自幼受教不同；女子能理事，则家业可兴。且如蒙学馆所见，女子天性灵秀，于学一道，未必逊于男儿。限制女子求学，实则是折损了一半的民智与潜力。”

此刻，沈清言内心os已然翻腾：【又是这套“女子无才便是德”的鬼话！简直是文明进步的绊脚石！女子怎么就不能读书了？多少历史上留名的才女，不都是学识过人？母亲的教育对孩子影响多大！一个受过基础教育的女子，能更好地持家、教子、甚至辅助丈夫事业，减少愚昧，提升整个家庭乃至社会的文明水准！教育兴国，是兴全体国民之教育，把一半人排除在外，算什么兴国？迂腐！顽固！】

当然，这些话他只能心里想想，出口的，依旧是尽量符合这个时代语境、引经据典的包装：“《礼记》有云：‘人生十年曰幼，学。’并未特指男子。前朝才女如班昭、蔡琰，其学识才情，青史留名，亦为世所重。教化之功，本无分男女。如今陛下欲开天下民智，若独遗女子，恐失之偏颇，亦难谓教化之圆满。”

萧宸陷入了沉思。沈清言的道理，他并非不懂，甚至隐隐觉得是对的。但一想到要挑战千百年来的固有观念，尤其是涉及到“男女大防”和“妇德”这等敏感领域，他便感到一股无形的、沉甸甸的压力。

事情的发展，果然如沈清言所料。当“推广官办学堂，并拟允许女子分斋入学”的意向，在朝会前由皇帝透出些许风声后，立刻在朝堂上引发了比之前市舶司设立、乃至火药管制更为激烈的轩然大波！

这一次，不仅仅是保守派世家官员，许多中间派、甚至部分出身寒门但思想传统的官员也加入了反对行列。奏疏雪片般飞来，言辞之激烈，前所未有。

“陛下！万万不可！女子者，主内务，司中馈，贞静柔顺是为德！岂可抛头露面，混迹学堂？此乃坏礼法、乱纲常之始也！”

“牝鸡司晨，惟家之索！女子入学，习那奇技淫巧，必然心性浮动，不安于室，长此以往，夫纲何以振？家国何以宁？”

“学堂者，乃士子修身、齐家、治国、平天下之所！女子混杂其间，成何体统？纵使分斋，亦在同一学府之内，瓜田李下，何以避嫌？此风一开，后患无穷！”

“沈清言蛊惑圣听，倡此邪说，其心可诛！陛下切莫受其蒙蔽！”

更有言辞极端者，直接将此举与“亡国之兆”联系起来，痛心疾首，仿佛皇帝下一刻就要将江山社稷葬送在“女子入学”这四个字上。