第319章 “专业幼崽”的诞生（2/2）

众人想象了一下楚然板着小脸，一边精准执行“流质攻击”指令，一边用冷静眼神观察“看护者”反应的样子……一股奇异的寒意和期待感同时升起。

“我……我觉得可以。”夏晴小声说，带着点敬畏。

姜皓点头：“增加对照组，有价值。”

沈晨摇扇：“然然同学若扮演婴孩，想必啼哭亦有金石之声，爬行亦含几何之美。有趣，有趣。”

林薇：“已更新实验设计，加入‘扮演者性格特质’作为新的分析维度。”

于是，“轮换扮演者”制度敲定，首轮额外扮演者：楚然。林丹感到自己的“权威”受到了挑战，但又莫名兴奋——能看到楚然“下凡”演幼崽，这票价值了！

接下来是“专业应对”方案的优化头脑风暴。这次大家有了经验，脑洞开得更加奔放且……专业。

姜皓提出：“可以尝试将几种常见的安抚手段（白噪音、规律光影、简单机械互动）集成到一个便携设备原型里，设计成‘傻瓜式’但界面极其复杂的‘多模态安抚终端’，我在操作时，可以一本正经地介绍各个模块原理，然后实际使用时因为‘幼崽’不配合或设备‘故障’（预设）而手忙脚乱。”

楚然针对自己的安全系统提出了优化：“目前的提示过于温和无效。可以设计为多级响应。一级：温和光效与语音提示。二级：若持续接近，触发更醒目的警示图案和稍显急促的提示音。三级：若接触发生，启动‘无害但烦人’的轻度声光干扰（如特定频率的闪烁和噪音），模拟‘条件反射建立尝试’。同时，系统界面可以做得极其复杂华丽，而我则试图用ui设计理论解释每一级响应的‘用户体验考量’，尽管‘用户’完全不理。”

沈晨和林薇决定合作升级“文理安抚包”。沈晨负责筛选一批更简短、韵律感更强、甚至带点无厘头的传统童谣和自创“科学诗”（如“一二三四五，算法好辛苦”）；林薇则负责为这些音频建立“情绪安抚潜力指数”模型，并尝试在播放时，用平板展示对应的“脑波舒缓模拟图”或“声波和谐度分析”，一本正经地“分析”为何这首儿歌可能比那首更有效——当然，实际效果可能南辕北辙。

夏晴和邱泽打算把“辅食投喂”升级为“亲子（模拟）烹饪小课堂”。夏晴准备更丰富的无害“食材”道具，邱泽远程指导一些极其简单的“幼儿体操”或“互动游戏”，两人试图用传播学和运动学的理论来包装这些互动，但执行起来注定笑料百出——比如夏晴讲解“色彩对婴幼儿食欲的激发理论”时，“幼崽”把不同颜色的糊糊糊混合成一团不可名状之物；邱泽指导“促进前庭发育的旋转游戏”时，扮演“父亲”的林丹把自己转晕了。

林丹自己的角色也重新定位。他不仅是“幼崽”扮演者之一，更是“现场导演兼危机公关（模拟）”。他需要设计更巧妙的“行为卡”触发链条，并在“看护者”们被搞得焦头烂额时，适时插入一些夸张的“市场宣传话术”，试图将一场灾难描述为“产品（幼崽）活力充沛、互动性强的体现”，或者强行给某个失败的干预措施贴上“创新实验”的标签。

苏晚则负责统筹所有这些“专业表演”，设计整体流程节奏，并准备充当最冷静的“旁白”或“解说”，用项目管理术语解说这场混乱，形成另一种反差幽默。

优化方向确定后，团队再次进入紧锣密鼓的准备期。这一次，少了一些首次的懵懂和手忙脚乱，多了一种“搞大事”的笃定和暗搓搓的兴奋。

楚然开始一丝不苟地研究婴儿的爬行姿态和发声特点，甚至做了笔记，其认真程度堪比准备国际设计大赛。林丹看着，忍不住嘀咕：“然然，你这不是在准备演幼崽，是在准备撰写《人类幼崽行为模拟操作规范iso标准》吧？”

楚然头也不抬：“任何扮演，都应建立在充分理解和精确控制的基础上。这是专业态度。”

林丹肃然起敬，然后转头就去设计更刁钻的“行为卡”去了，目标之一是“测试楚然版幼崽在极端混乱指令下的行为稳定性”。

办公室的气氛，又一次被这个荒诞又认真的项目点燃。大家讨论的不再是“这能不能行”，而是“这里怎么才能更好笑\/更专业\/反差更大”。

第一次模拟测试的混乱，如同一次成功的“压力测试”，不仅没压垮团队，反而淬炼出了更清晰的方向和更旺盛的创作欲。瓶颈？早已被这场“专业育儿喜剧”的脑洞冲得七零八落。

粉丝实习生们看着前辈们热烈讨论“如何让诗词安抚看起来更科学又更无效”、“如何设计一个看起来很高级但一碰就‘坏’的安抚终端”，眼中充满了崇拜和期待。他们知道，星火科技的下一次更新，恐怕不仅仅是“有趣”，而是会上升到“学术性沙雕”的新高度。