第61章 课堂上的星子（2/2）

他蹲在地上，动作轻柔地帮男生卷起裤腿，检查脚踝的肿胀情况，还从包里掏出一小瓶云南白药，指尖捏着药瓶，小心翼翼地往伤处喷：“记得每天喷两次呀，别跑跳，不然会肿得更厉害，耽误上课就不好啦。”男生红着脸点头，旁边的几个男生也收起了玩笑的神色，乖乖地扶着受伤的同学往医务室走。

下学期的《分子生物学》课上，杨星华讲起了自己的经历。他站在讲台上，指尖轻轻握着麦克风，声音比平时低了些：“我以前读书的时候，也有人说我说话‘奇怪’呀，说我不像个‘男生’，那时候我也难过了好久，甚至想过放弃学医。”

教室里静悄悄的，所有人都看着他。杨星华笑了笑，指尖轻轻扫过讲台上的课本：“可是后来我发现，说话的方式不重要呀，重要的是能不能把知识讲清楚，能不能帮到别人。我喜欢讲课，喜欢把那些复杂的道理，变成大家能听懂的话，就像现在这样，陪着你们一起慢慢学，我觉得特别开心～”

他的声音依旧软乎乎的，却带着一种坚定的力量，像春日里破土而出的嫩芽，温柔，却充满韧性。云飞看着讲台上的杨星华，想起自己刚上大学时的局促——因为口音被同学笑，因为不懂城里的规矩而自卑，可后来遇到的每一位老师，都在用自己的方式告诉他：不一样没关系，重要的是你是谁，你想做什么。

期末考前的复习课上，杨星华给每个人都准备了一张小卡片。卡片上用娟秀的字迹写着不同的知识点，还有一句专属的鼓励。云飞拿到的卡片上，写着“dna复制的冈崎片段，就像你一步步走过的路，虽然慢，却很坚定～加油呀，云飞同学”。

他握着那张卡片，指尖触到纸上温热的字迹，心里暖暖的。复习到深夜时，他总会拿出这张卡片，看着上面的话，想起杨星华课堂上的小比喻，想起办公室里温温的蜂蜜水，疲惫就会慢慢消散，取而代之的是满满的动力。

期末考试那天，杨星华站在考场门口，给每个走进考场的同学递了一颗薄荷糖。他指尖捏着糖纸，轻轻剥开，递给云飞时，笑着说：“别紧张呀，就像平时做题一样，慢慢想，你那么认真，一定可以的～”薄荷糖的清凉在嘴里散开，云飞点了点头，心里的紧张也消散了不少。

成绩出来时，云飞的《分子生物学》考了满分。他拿着成绩单跑到杨星华的办公室，对方正在整理课件，看见他，眼睛一下子亮了：“哇，你好厉害呀！我就知道你可以的～”他说着，从抽屉里拿出一个小小的笔记本，递给云飞：“这个送给你呀，里面记了一些我平时整理的知识点，还有一些小技巧，你以后读研或者工作，应该能用到。”

云飞接过笔记本，翻开第一页，里面是杨星华娟秀的字迹，开头写着：“学习就像织毛衣，一针一线，慢慢来，总会织出好看的样子。——送给云飞同学”。他抬头看向杨星华，对方正对着他笑，阳光透过窗户洒在他身上，浅紫色的针织衫泛着柔和的光，像一颗落在凡间的星星，温柔，却足够明亮。

后来，云飞考上了研究生，每次回母校，都会去看看杨星华。有时杨星华在上课，他就坐在教室的后排，听着那熟悉的软乎乎的声音，看着讲台上那个轻轻比划着的身影，仿佛又回到了那些一起学习的日子。

有次云飞带着自己的研究生课题去找杨星华请教，对方拿着他的论文，指尖轻轻划过纸上的文字，一点一点地帮他分析：“这里的实验设计可以再优化一下呀，就像咱们以前讲的pcr反应，温度控制很重要，差一点点都不行～”他的声音依旧温柔，却总能精准地指出问题的关键，像一盏灯，照亮云飞迷茫的思路。

离开办公室时，杨星华送他到门口，指尖轻轻拍了拍他的肩膀：“以后不管遇到什么困难，都别慌呀，慢慢来，就像你当年记氨基酸分类表一样，一点点来，总会弄明白的。要是想回来看看，随时都可以，我的课，永远给你留一个位置～”

云飞点点头，转身往楼下走，阳光洒在走廊上，暖融融的。他想起杨星华课堂上的那些小比喻，想起办公室里的蜂蜜水，想起那张写着鼓励的小卡片，心里充满了温暖。他知道，杨星华用自己的方式，教会了他不仅是知识，更是如何接纳自己，如何用温柔的力量，坚定地走下去。

就像杨星华说的，说话的方式不重要，重要的是你是谁，你想做什么。而云飞，也会带着这份温柔的力量，在基层医疗的路上，一步步走下去，像杨星华照亮他一样，去照亮更多人的路。