第4章 算术题里的小挑战（二年级）（1/2）

2010年10月的秋风，裹着桂花的甜香吹进实验小学的窗户。小云飞背着深蓝色书包走进教室时，课桌上已经摆好了数学练习册——封面印着彩色的算术题，旁边画着举着铅笔的卡通小熊，像在给他加油打气。他放下书包，下意识地摸了摸文具盒，里面装着昨天刚削好的铅笔和一块新的橡皮，是妈妈昨天特意给他买的，说写算术题要认真，错了就用新橡皮擦掉重新算。

“云飞，你昨天的数学作业写完了吗？”林晓雅背着粉色书包走进来，手里拿着数学练习册，“我有一道题不会，想问问你。”

小云飞连忙点头，从书包里拿出自己的练习册：“我写完了，你哪道题不会？我们一起看看。”

林晓雅翻开练习册，指着一道加法题：“就是这道，‘25 + 18’，我算出来是43，可我妈妈说不对，我又算了一遍，还是43，不知道哪里错了。”

小云飞凑过去，拿出铅笔在草稿纸上写：“25加18，先算20加10等于30，再算5加8等于13，然后30加13等于43，没错呀！”

“真的吗？”林晓雅眼睛一亮，“那我妈妈怎么说不对？难道是我妈妈算错了？”

“可能是你妈妈看错了，”小云飞笑着说，“我们今天问李老师，让李老师看看对不对。”

林晓雅点点头，把练习册放进书包里，心里的石头终于落了地——她就知道，和小云飞一起讨论，肯定能找到答案。

上课铃“叮铃铃”响了，数学李老师拿着一摞试卷走进教室，脸上带着微笑：“同学们，今天我们要进行一次小测试，检验一下大家最近学的加法和减法掌握得怎么样。大家别紧张，认真读题，仔细计算，相信大家都能考出好成绩！”

小云飞的心一下子提到了嗓子眼，他虽然每天都认真写作业，但还是有点害怕考试，生怕自己算错。他深吸一口气，从文具盒里拿出铅笔和橡皮，放在桌子上，等着老师发试卷。

试卷发下来了，小云飞先看了看题目，有口算题、填空题、计算题，还有一道应用题。口算题很简单，他很快就做完了；填空题也不难，都是之前学过的内容；到了计算题，有一道“37 + 29”，他先在草稿纸上算：37加20等于57，57加9等于66，然后把答案写在试卷上；还有一道“51 - 16”，他算的时候有点犹豫，先算51减10等于41，41减6等于35，他又算了一遍，确认没错，才把答案写上去。

最后是应用题：“妈妈买了32个苹果，爸爸又买了28个苹果，家里一共有多少个苹果？”小云飞读完题，知道这是加法题，用32加28，他先算30加20等于50，2加8等于10，50加10等于60，然后把算式和答案写在试卷上，还在旁边画了一个小小的苹果，提醒自己不要算错。

考试时间快到了，李老师开始提醒大家：“还有五分钟，没做完的同学抓紧时间，做完的同学检查一下，看看有没有算错的地方。”

小云飞连忙从头检查，口算题再算一遍，计算题再核对一遍，应用题再读一遍题目，确认没有错，才放下铅笔，心里松了一口气。

收完试卷，李老师笑着说：“大家都做得很认真，下午我们就评讲试卷，看看谁是我们班的‘算术小能手’！”

同学们都兴奋地拍手，小云飞也跟着拍手，心里暗暗期待——他希望自己能成为“算术小能手”，让妈妈和老师都为他高兴。

第二节是语文课，王老师教大家学写日记。她拿着一本日记本，翻开给大家看：“日记就是把每天发生的有趣的、开心的事情写下来，不用写很多字，只要把事情说清楚，写出自己的感受就可以了。”她还念了一篇自己写的日记：“今天早上，我在路边看到一朵小小的野菊花，黄色的花瓣，很可爱。我停下来看了一会儿，觉得很开心，原来生活里有这么多美好的小事。”

王老师让大家也写一篇日记，题目是“我的一天”。小云飞拿出日记本，是妈妈给他买的，封面印着“小勇”的图案——妈妈知道他喜欢“小勇”，特意让文具店的阿姨印上去的。他想了想，决定写今天的数学测试和昨天和林晓雅讨论算术题的事情。

他拿起铅笔，认真地写：“2010年10月12日，星期二，天气晴。今天早上，我和林晓雅一起讨论数学题，她有一道题不会，我帮她算了，我们都觉得是对的。然后我们进行了数学小测试，我认真地做了每一道题，还检查了一遍，希望能考个好成绩。下午我要认真听老师评讲试卷，争取成为‘算术小能手’。”

写完，小云飞又读了一遍，觉得很满意，还在日记的结尾画了一个小小的笑脸。王老师走过来，看到他的日记，笑着说：“小云飞的日记写得很真实，把和同学讨论题目、参加测试的事情都写下来了，还写出了自己的期待，很棒！以后可以多写一些和‘小勇’有关的事情，让日记更有意思。”

小云飞点点头，心里暖暖的——他没想到，写日记这么简单，还能得到老师的表扬，以后他要每天都写日记，把和“小勇”、和伙伴们的事情都写下来。