第134章 分途同行（1/2）

a市的盛夏褪去了备考的焦灼，阳光变得舒展而明媚，透过梧桐树叶的缝隙，在柏油路上洒下细碎的光斑。师大附中门口的奶茶店成了四人组的聚集地，空调风驱散了室外的热浪，桌上摊着几张写满字迹的草稿纸，上面是他们反复修改的暑假计划，墨迹被空调风吹得微微发卷。

“终于把补短板的任务收尾了，接下来就是咱们的实践项目时间！”戴徐昊吸了一大口冰奶茶，满足地叹了口气，指腹在草稿纸上的“乡村文理美育公益行”几个字上敲了敲，“我和唐姿瑾已经联系好了山区的希望小学，校长说孩子们特别期待音乐和舞蹈课，咱们带过去的简易智能乐器，肯定能让他们眼前一亮。”

唐姿瑾点点头，翻开随身携带的笔记本，上面画满了舞蹈动作草图和教学思路：“我整理了一套‘舞蹈+科学’的教学方案，比如用肢体动作演示杠杆原理，用队形变化讲解几何图形，既能让孩子们学舞蹈，又能潜移默化地接触理科知识。”她的目光落在戴徐昊身上，带着几分期待，“你那边的音乐教学计划怎么样了？”

“早就搞定了！”戴徐昊拍了拍胸脯，从背包里掏出一叠谱子，“我把数学口诀、英语单词都编成了儿歌旋律，还改编了《韵动星河》的简化版，用吉他就能弹唱，孩子们肯定喜欢。而且我还准备了‘自然乐器制作课’，教他们用树枝、树叶、空瓶子做乐器，再搭配智能模块，让他们体验创作的乐趣。”

吴天豪看着两人兴致勃勃的样子，嘴角扬起笑容，推了推面前的平板电脑：“我这边也准备好了，省科技馆的‘智能声学研修营’下周开营，为期三周。我已经把智能乐器的核心模块做了小型化处理，带过去和专家们交流优化方案，争取在研修营结束后，做出更适合支教使用的简易版智能乐器。”他顿了顿，看向林晚星，“你参加的‘科学诗创作集训’也是下周开始吧？”

“对，在城郊的文创园，封闭式集训两周。”林晚星捧着温热的果茶，眼神明亮，“集训的主题就是‘跨学科创作’，正好可以把我们的智能乐器、乡村支教作为素材，写一组系列科学诗。我还打算把你的声学原理、戴徐昊的音乐旋律、唐姿瑾的舞蹈意象都融入诗里，让科学诗既有逻辑美，又有艺术感。”

四人你一言我一语，把暑假计划细化到每一天：吴天豪周一到周五参加研修营，周末整理笔记、优化智能模块；林晚星在集训期间专注创作，每天晚上和吴天豪视频交流，分享创作灵感和技术心得；戴徐昊和唐姿瑾下周出发前往山区，为期一个月，期间会定期发送支教视频和孩子们的反馈，方便吴天豪远程调整智能乐器参数。

“虽然我们要分开行动，但目标是一致的，都是把文理融合的理念传递出去。”吴天豪合上平板电脑，语气坚定，“我们约定好，每周日晚上八点视频会议，分享各自的进展，遇到问题一起解决。”

“没问题！”林晚星、戴徐昊、唐姿瑾异口同声地回答，眼神里满是默契与期待。

分别前的最后一个周末，四人相约在校园里的物理实验室，进行智能乐器的最终调试。吴天豪把小型化的智能模块安装在简易吉他和自制的木琴上，戴徐昊抱着吉他弹唱起来，旋律流畅悠扬，智能模块精准捕捉到他的情绪变化，自动优化了音色的温暖度。唐姿瑾随着音乐翩翩起舞，肢体动作与旋律完美契合，仿佛在演绎一场无声的对话。林晚星则坐在一旁，拿出笔记本，快速记录下音乐与舞蹈碰撞出的灵感火花，笔尖在纸上沙沙作响。

“太完美了！”戴徐昊停下弹奏，兴奋地说，“这个智能模块比之前的版本更灵敏，孩子们肯定会喜欢的。”

吴天豪点点头，又调整了几个参数：“我在模块里预设了几种基础音色，还加了‘自然声采集’功能，孩子们可以录制山里的风声、鸟鸣、溪流声，融入到音乐创作中。”

林晚星放下笔记本，走到乐器旁，轻轻拨动琴弦：“我已经能想象到，孩子们用这些乐器演奏，配上我写的科学诗，会是多么动人的画面。”

唐姿瑾笑着说：“我们还可以教孩子们用舞蹈动作表现诗里的意境，让音乐、诗歌、舞蹈、科学完美融合。”

那个下午，实验室里充满了欢声笑语，乐器的旋律、舞蹈的脚步声、笔尖的沙沙声交织在一起，构成了一首独特的青春乐章。四人都知道，这次分别是为了更好的相遇，他们将在不同的领域发光发热，把文理融合的种子播向更广阔的天地。

一周后，四人各自踏上了征程。吴天豪背着装满智能模块和工具的背包，来到了省科技馆。研修营的营地设在科技馆的创新实验室，来自全省各地的科技爱好者和专家学者汇聚一堂，实验室里摆满了各种先进的设备和器材，空气中弥漫着创新与探索的气息。

开营仪式上，中科院的声学专家李教授做了题为《声学技术与人文艺术的融合发展》的讲座，深入浅出地讲解了声学原理在音乐、舞蹈、文学等领域的应用，其中提到的“情感声学”概念，让吴天豪深受启发。

“传统的声学技术更注重精准度和功能性，但真正能打动人心的，是声音里蕴含的情感。”李教授的目光扫过台下的学员，“就像智能乐器，不仅要能发出优美的音色，还要能捕捉和传递演奏者的情绪，甚至与听众产生情感共鸣。”

吴天豪听得聚精会神，在笔记本上快速记录着。他想起自己研发智能乐器的初衷，就是为了让科技更有温度，让更多人感受到文理融合的魅力。李教授的讲座，让他对智能乐器的发展方向有了更清晰的认识。

研修营的课程安排得十分紧凑，每天上午是理论学习，下午是实践操作。吴天豪在理论课上，系统学习了声学信号处理、情感计算、人工智能等相关知识；在实践课上，他利用实验室的先进设备，对智能乐器的核心模块进行了优化。

有一次，在进行情感感应模块调试时，吴天豪遇到了一个难题：模块虽然能捕捉到演奏者的基本情绪，但无法精准区分“喜悦”和“兴奋”、“悲伤”和“平静”等相似情绪。他反复调试算法，却始终没有突破。

晚上，他按照约定和林晚星视频通话，向她倾诉了自己的困惑。林晚星正在文创园的创作室里修改科学诗，听到吴天豪的问题后，陷入了沉思。

“或许你可以从文学意象入手。”林晚星的声音透过屏幕传来，温柔而坚定，“喜悦是‘春风拂面’，兴奋是‘烈火烹油’；悲伤是‘细雨梧桐’，平静是‘秋水长天’。这些相似的情绪，在文学里有着不同的意象表达，你可以把这些意象对应的声波特征录入模块，让模块通过分析声波的细微变化，来区分不同的情绪。”

吴天豪眼前一亮，连忙拿出笔记本记录下来：“这个思路太好了！我怎么没想到呢？文学意象和声波特征结合，既符合情感声学的理念，又能让智能乐器更有人文气息。”

“其实文理本就相通，”林晚星笑了笑，“你在技术上遇到瓶颈，或许可以从文科的角度寻找突破口。就像我写科学诗，有时候也会借鉴物理的逻辑思维，让诗歌更有层次感。”