第128章 跨校联动（1/2）

a市的初夏裹挟着热烈的生机，高二下学期的第十周，阳光透过层层叠叠的树叶，在师大附中的林荫道上洒下斑驳的光影。物理社团的实验室里，吴天豪、戴徐昊、黄昌宁、汪鸿桢正围在实验台旁，看着屏幕上实时跳动的数据，脸上满是抑制不住的兴奋——他们研发的智能小提琴最新版本，在声学灵敏度和操作便捷性上又实现了重大突破，不仅能精准捕捉初学者的演奏误差，还能通过app生成个性化的练习建议。

“吴天豪，这批智能小提琴的综合性能比上一版提升了30%，完全达到了推广标准！”黄昌宁推了推眼镜，指尖在键盘上快速敲击，调出详细的测试报告，“尤其是你优化的情感感应模块，能根据演奏者的情绪调整音色反馈，这个设计太亮眼了。”

汪鸿桢正在给智能小提琴贴标识，闻言抬头说道：“是啊，上次我们去郊区小学指导，孩子们都说旧版本的操作有点复杂，这次简化了控制面板，还增加了语音提示功能，肯定能让他们更容易上手。”

戴徐昊抱着吉他，笑着说道：“我已经为新版本配了专属的启动音效，还写了一首简单的练习曲，用吉他弹唱的方式教孩子们认谱，应该能提高他们的学习兴趣。”

吴天豪看着眼前的智能小提琴，心里满是成就感。自从父亲吴晨宇支持他的梦想后，不仅提供了资金和资源支持，还帮他对接了市教育局的相关领导。在教育局的牵头下，他们的“智能乐器进校园”项目得到了更多学校的关注，已经有五所中小学明确表示愿意加入合作。

“现在有了更多学校的支持，我们的项目终于可以扩大规模了。”吴天豪说道，“不过，随着合作学校的增加，我们的指导压力也会变大。仅凭我们四个人，肯定忙不过来。”

“是啊，”黄昌宁点点头，“每所学校每周至少需要两次指导，五所学校就是十次，再加上我们自己的学业和物理竞赛，根本兼顾不过来。”

“我们可以招募更多的志愿者啊！”戴徐昊提议道，“学校里有很多同学既懂音乐，又擅长理科，我们可以成立一个跨校志愿者团队，让更多的人参与到我们的项目中来。”

“这个主意不错！”吴天豪眼前一亮，“我们还可以联合其他学校的社团，搞一个跨校联动活动，不仅能解决志愿者短缺的问题，还能推广文理融合的理念，让更多的人了解我们的项目。”

“我同意！”汪鸿桢立刻响应，“我可以联系我们初中的母校，他们的科技社团和音乐社团都很活跃，肯定会愿意参与的。”

“我也可以联系市三中的舞蹈社团，”戴徐昊说道，“唐姿瑾认识他们社团的社长，我们可以邀请他们一起参与，用舞蹈的形式推广智能乐器。”

“那我就联系市一中的文学社，”吴天豪说道，“林晚星和他们的社长是朋友，我们可以联合举办一场跨校科学诗会，让智能乐器为诗歌配乐，实现文理、校际的双重融合。”

“太好了！”黄昌宁兴奋地说道，“那我们现在就分工，吴天豪负责对接市一中的文学社，戴徐昊负责对接市三中的舞蹈社团，汪鸿桢负责联系你的初中母校，我负责制定志愿者招募计划和跨校联动活动方案。”

当天晚上，吴天豪就找到了林晚星，跟她商量联合市一中文学社举办跨校科学诗会的事情。

“跨校科学诗会？这个主意太妙了！”林晚星眼睛亮了起来，“市一中的文学社在全市都很有名，他们的社员不仅文学功底扎实，还很有创新精神。如果能和他们合作，一定能让科学诗会更有影响力。”

“我也是这么想的，”吴天豪说道，“我们可以让智能乐器为诗歌配乐，唐姿瑾他们的舞蹈社团再配上伴舞，这样既能展示智能乐器的优势，又能推广文理融合的理念，还能吸引更多的志愿者加入我们的项目。”

“好啊！”林晚星立刻拿出手机，“我现在就联系市一中文学社的社长，跟她沟通一下合作事宜。”

没过多久，林晚星就收到了回复：“太好了！他们社长非常感兴趣，还说这是一个很有意义的创新，愿意全力支持我们的活动。我们约定明天下午在市图书馆见面，详细讨论活动方案。”

“太好了！”吴天豪兴奋地说道，“那我们明天一起去，好好跟他们聊聊。”

第二天下午，吴天豪和林晚星准时来到市图书馆。市一中文学社的社长是一个名叫苏清月的女生，她穿着一身浅蓝色的连衣裙，气质温婉，眼神灵动。

“吴天豪同学，林晚星同学，你们好！”苏清月热情地打招呼，“我早就听说过你们的‘智能乐器进校园’项目和科学诗创作，一直很想合作，没想到今天终于有机会了。”

“苏清月同学，你好！”吴天豪笑着说道，“我们也很欣赏市一中文学社的创新精神，希望通过这次合作，能让更多的人了解科学与文学的融合之美。”

四人坐在图书馆的咖啡厅里，开始详细讨论跨校科学诗会的活动方案。苏清月提出，诗会可以分为“创作展示”“现场互动”“跨校合作”三个环节，每个环节都融入智能乐器和舞蹈元素。

“创作展示环节，我们可以让两所学校的社员各自创作科学诗，然后用智能乐器配乐，舞蹈社团配上伴舞，进行现场展示。”苏清月说道，“现场互动环节，我们可以设置‘科学诗接龙’‘智能乐器体验’等游戏，让观众也参与进来。跨校合作环节，我们可以让两所学校的社员组队，共同创作一首科学诗，由智能乐器和舞蹈社团共同演绎，展示跨校、跨学科的融合魅力。”

“这个方案太完美了！”林晚星赞叹道，“既体现了科学与文学的融合，又突出了跨校联动的主题，还能让观众积极参与，肯定会非常成功。”

“我同意！”吴天豪点点头，“我们还可以在诗会现场设置志愿者招募点，向两所学校的同学介绍我们的‘智能乐器进校园’项目，招募更多的志愿者加入我们的团队。”

“好啊！”苏清月说道，“我们文学社的很多社员都对你们的项目很感兴趣，肯定会愿意成为志愿者的。”

经过一下午的讨论，四人终于确定了跨校科学诗会的活动方案，约定两周后在师大附中的礼堂举办。

与此同时，戴徐昊也顺利对接了市三中的舞蹈社团。市三中的舞蹈社团社长是一个名叫陈雨婷的女生，她性格开朗，舞蹈功底扎实。在戴徐昊和唐姿瑾的介绍下，陈雨婷对智能乐器产生了浓厚的兴趣，立刻同意参与跨校联动活动，还表示会组织社团成员编排专门的伴舞，配合智能乐器的演奏。

汪鸿桢也联系上了自己的初中母校，他们的科技社团和音乐社团都非常愿意参与，还承诺会派出十名志愿者，协助他们开展智能乐器的指导工作。

黄昌宁也制定好了详细的志愿者招募计划，通过学校的公告栏、公众号等渠道发布了招募信息。招募信息一经发布，就得到了同学们的热烈响应，短短三天时间，就有五十多名同学报名参加。

为了保证志愿者的服务质量，吴天豪、戴徐昊、黄昌宁、汪鸿桢四人利用周末的时间，对志愿者进行了系统的培训。吴天豪负责讲解智能乐器的工作原理和操作方法，戴徐昊负责教大家如何用智能乐器演奏简单的乐曲，黄昌宁负责讲解项目的背景和意义，汪鸿桢负责培训志愿者的沟通技巧和指导方法。

培训现场，志愿者们学习热情高涨。大家认真地听着讲解，积极地提问，亲手操作智能乐器，感受着文理融合的魅力。

“吴天豪同学，这个智能乐器真的太神奇了！”一位名叫李雨桐的女生兴奋地说道，“我以前从来没有想过，物理和音乐能结合得这么好。我一定要好好学习操作方法，帮助更多的孩子感受智能乐器的魅力。”

“是啊，”另一位名叫张浩然的男生说道，“我一直很喜欢科技，也很喜欢音乐，这个项目让我找到了自己的兴趣方向。我以后也要像你们一样，致力于文理融合的创新实践。”