第687章 教育提升育英才（2/2）

五、设立“青年教师成长基金”，鼓励一线教师进修深造，服务满五年者报销全部费用。

林悦看得入神：“第五条挺打动人心的。很多年轻老师不是不想留，是看不到上升空间。”

“那就给他们空间。”叶尘说，“一个城市能不能留住人，不光看工资，更看有没有成长的机会。”

苏婉儿走到窗边，望着远处施工中的老厂区。“你说服了那些工人，现在又要说服整个城市。”她回头看他，“可这次的对象不再是恐惧改变的人，而是习惯了不作为的人。”

“那就让他们不得不动。”叶尘合上电脑，“下周市政会议，我会正式提交这份草案。在此之前，需要你们帮我完善几个关键数据。”

林悦立刻应声：“我马上联系教育局，调取最新师资编制缺口和在校生人数。”

“还有民办教育的合作案例。”苏婉儿补充，“最好找两个成功样本，增强说服力。”

两人正要离开，叶尘忽然叫住她们。

“等一下。”他抽出一张便签纸，快速写下三个待办事项：教师编制测算、民办合作可行性分析、智慧课堂试点成本预估。“这三项必须在四十八小时内完成初步调研。时间紧，只能并行推进。”

苏婉儿接过纸条：“你要在会议上一次性压住所有反对声音？”

“不是压住，是堵住。”他说，“质疑永远存在，但我们不能等所有人想通才做事。只要第一步迈出，后续自然会有跟上的人。”

林悦笑了笑：“上次你还说‘宁可慢一步，不可错一步’，现在怎么不怕快了？”

“慢是为了稳住人心，快是为了抢时间。”叶尘站起身，走到地图前，手指点在几所老旧学校的位置，“产业转型可以靠政策推动，但人才培养等不起。我们现在不动手，五年后还是今天这个局面。”

苏婉儿看着他背影，没再说话。林悦轻轻拉了拉她的袖子，两人一起退出办公室。

门关上后，叶尘重新坐下，打开文档，光标停留在第一段。他删掉原句，重新输入：“教育非短期工程，乃百年根基。今日之投入，决定明日之城运。”

接着在文末添加备注：需补充预算模型支撑；教师流动机制待细化；试点学校名单尚未确定。

钢笔搁在纸上，墨迹未干。他仰头闭眼，脑海中浮现昨夜那组数据——百分之四十一的教师流失率，像一道裂痕横亘在城市发展的路上。

桌上的手机震动了一下。是系统提示：任务【提出教育改革初步构想】已完成，奖励积分五百。

他睁开眼，目光落回草案标题——《教育提升育英才》。

指尖轻轻敲击桌面，节奏稳定。窗外，工程车仍在作业，轮胎碾过碎石，车身微微震颤。