第4章 树影不说谎（2/2）

她一眼就认出，那是模仿她发布的录音分析模型，只是简化了许多。

她躲在一旁，听着两个男孩的对话。

“喂，你说咱们这个能行吗？我用我爸换下来的旧手机录的，感觉杂音好大。”

“肯定行！你看这波峰，他骂我‘兔崽子’的时候，抖得多厉害！现在说话平得像条直线。”

“要是那个‘找回爸妈行动组’的姐姐能来指导我们就好了。”

“别！”另一个男孩立刻反驳，“要是有大人来管，这事就不算我们自己做的了。没意思。”

周晓雯听到这里，原本想上前联系他们的脚步，不由自主地向后退了一步。

她看着那张虽然简陋但充满生命力的“科普展板”，和那两个因为一个小小的发现而兴奋不已的少年，忽然觉得自己像个局外人。

她没有打扰他们，只是悄悄用手机拍下了那张展板，回到图书馆后，将照片上传到了自己维护的线上资料库里，没有加任何解释，只在标题栏写下了五个字：《野生的真相》。

同一天下午，李砚收到了一个没有寄件人信息的包裹。

包裹不大，沉甸甸的。

她拆开后，发现里面是一台老式的卡带录音机，机身已经有些磨损，旁边还放着一卷磁带。

磁带的标签上用打印体写着一行字：给不敢说话的老师。

她的心猛地一跳。

她把磁带塞进录音机，按下了播放键。

沙沙的电流声后，一个熟悉又遥远的声音传了出来——是她自己的声音。

那是三年前，她还在原来的重点中学，给学生讲授一节关于“被删改的地方志”的选修课。

她记得很清楚，那堂课上，她引用了县志里几段未被官方收录的、关于五十年代大饥荒的民间记述。

一周后，这堂课的录音被人匿名举报到教育局，定性为“传播不当言论，引发历史虚无主义”，她也因此被审查、处分，最终被调离了教学一线，来到这所偏远的职业高中。

她以为那段录音早已被销毁，没想到会以这种方式，重新回到自己手上。

她握着冰冷的录音机，整夜未眠。

窗外的天空由墨黑变成灰白，再染上晨光。

晨读的铃声响起，学生们懒洋洋地拿出英语课本，等待教室的广播里播放统一的听力练习。

李砚走到讲台前，没有打开广播开关，而是拿出了那台老式录音机，平静地对台下愕然的学生们说：“今天，我们不听英语了。”

她深吸一口气，按下了播放键。

“今天，我们听一段‘错误’的历史。”

沙沙的电流声和她三年前清亮的声音一同在教室里响起。

学生们起初一片惊愕，面面相觑，几秒钟后，前排的一个男生最先反应过来，他默默地掏出手机，打开了录像功能。

紧接着，第二个，第三个……教室里亮起一片片小小的屏幕。

李砚没有阻止他们，她的目光扫过每一张年轻的脸，声音不大，却异常清晰：“录下来。将来，如果你们的孩子问起这段过去，别告诉他们，是老师没教过。”

远在千里之外的城市地下深处，陈默正靠在冰冷的机房椅背上，揉着酸胀的眼睛。

屏幕上，警报灯闪烁着柔和的红光。

就在一个小时前，全国十七个处于网络边缘的监测节点，同时上报了“语义污染”的异常。

大量来源不明的数据碎片涌入公共信息流，它们的内容看似毫无关联，却不约而同地使用着相似的隐喻结构。

“扎在土里的树根记得每一阵风”“沉睡的石头终究会醒来”“坏掉的机器说出的话最诚实”……

他起初以为是某种新型的、意在扰乱系统的伪造信息流攻击。

但经过快速的数据溯源和模式分析，他发现这些表达碎片毫无规律，完全是自发生成，并且源头五花八门——有来自学校内网论坛的帖子，有来自养老院健康管理软件的留言区，甚至有来自医院病友交流群的聊天记录。

这些本该是最安静、最顺从的地方，此刻却成了“污染”的源头。

陈默盯着屏幕上那些不断滚动的、充满诗意和反叛的句子，忽然低声笑了起来。

他伸出手指，在键盘上敲击着，手动将这些被系统判定为“无意义信息”的碎片进行归类、整理，然后为这个新建的文件夹命名为——“民间元语言”。

做完这一切，他设置了一条新的指令：将该文件夹内的所有内容，自动转发至所有中继站的底层广播池。

那是一个通常被忽略的信道，像城市的下水道，承载着被过滤掉的“杂音”。

夜已经深了，机房里只剩下服务器风扇的嗡鸣。

陈默靠在椅子上，在疲惫中沉沉睡去。

他的手指还搭在键盘上，屏幕上，光标在一行没有发送出去的私人日志末尾闪烁着。

那行字是：“原来我们早就在说了，只是没人听。”

就在他睡着后不久，他个人终端的加密通讯频道，突然被一道极其微弱、却异常尖锐的信号强行激活。

那信号断断续续，像一个溺水者最后的挣扎。

屏幕上没有弹出任何常规的通知窗口，只有一个不断闪烁、几乎无法识别的乱码标识符。

它在黑暗中顽强地搏动着，带着一种不属于这个数字世界的、蛮横的物理干扰气息，仿佛正从一场剧烈的磁场风暴中心，艰难地撕开一条缝隙，传递着一个濒临中断的求救。