铜仁市第七完小概述（2/2）

- 体育特色课程：以“足球、跳绳”为重点，开设足球校本课，组建校足球队、跳绳队，足球队连续2年获碧江区小学生足球比赛乡村组季军，跳绳队在区级跳绳比赛中斩获3项单项奖。

实践课程：锤炼综合能力

构建“学校+家庭+社会”三维实践体系，让学生在实践中成长。

- 学校实践：将劳动教育纳入必修课，分年级开展“校园绿植养护”“手工制作”“厨房小帮手”等活动，2024年秋季举办“校园丰收节”，学生将种植的蔬菜制作成菜肴，体验劳动乐趣；

- 家庭实践：推出《家庭实践清单》，要求学生每周完成“洗碗、扫地、照顾长辈”等家务，家长通过班级群分享实践照片，每月评选“家务小能手”；

- 社会实践：与川硐农业科技园、碧江区博物馆建立实践基地，每学期组织“农业研学”“文化寻访”活动，2025年清明期间，学生走进烈士陵园开展“祭英烈、学党史”活动，深化爱国主义教育。

师资队伍建设与育人实践

师德为先的队伍塑造

学校始终将师德师风建设作为“立校之本”，通过“榜样引领、制度规范、活动强化”提升教师素养。每年开展“最美教师”评选，挖掘身边典型——如扎根乡村教育10年的语文教师张艳，坚持每周为留守儿童辅导作业，其事迹被碧江教育公众号报道；制定《教师师德考核细则》，将“不体罚学生、不有偿补课”等要求纳入考核，实行“一票否决制”；每学期开展“家访暖心行动”，要求教师重点走访易地扶贫搬迁家庭，2024年全体教师累计家访2800余次，为110余名困难学生提供“一对一”帮扶。

专业赋能的成长路径

针对教师发展需求，学校构建“分层培养”体系：对青年教师实施“青蓝工程”，每位青年教师配备1名骨干教师导师，通过“备课指导、听课评课”加速成长，2024年有5名青年教师获区级“教坛新秀”称号；对骨干教师，优先推荐参加省市级培训，支持开展课题研究，近年完成《乡村小学科技教育实践研究》等4项区级课题；定期开展“教学基本功大赛”“同课异构”活动，2025年春季举办的跨学科示范课活动，涵盖语文、数学、科学3个学科，有效提升教师教学能力。

浸润式的育人成效

在“五育并举”理念引领下，学校育人成效显着。学业方面，学生成绩稳步提升，2024年碧江区统测中，数学、语文优秀率分别达45%、42%，远超乡村小学平均水平；特色发展方面，科技社团、足球队多次在区级比赛中获奖，2024年获评“碧江区科技教育先进校”；学生品格塑造方面，通过感恩教育、劳动实践，搬迁家庭子女快速适应校园生活，家长满意度达96%。

办学特色与社会影响

鲜明的办学特色

学校形成三大特色品牌：一是乡村科技教育特色，通过简易实验、小发明活动，激发农村学生科学兴趣，成为碧江区乡村小学科技教育的典范；二是城乡融合育人特色，针对搬迁子女占比高的特点，通过心理疏导、习惯培养，帮助学生融入城市生活；三是体教融合特色，以足球、跳绳为载体，提升学生体质，培养团队精神，2024年获“碧江区体育工作先进单位”。

广泛的社会认可

学校的办学实践赢得家长与社会好评，搬迁家庭家长评价“孩子不仅学会了知识，更养成了好习惯”；在区域教育中，学校多次承办乡村小学教学研讨活动，分享“科技启蒙+书香育人”的办学经验；2023年，学校的《乡村小学课后服务特色化实践》案例获碧江区教育创新案例二等奖，成为推进乡村教育振兴的实践样本。

面向未来，铜仁市七完小将继续坚守“服务城乡、均衡育人”的初心，计划扩建科技功能室、增设劳动实践基地，深化与城区优质学校的合作，让乡村孩子享有更优质的教育资源。从2015年的简陋学堂到如今的特色学校，铜仁市七完小用十年时间证明：乡村教育也能凭借特色发展，点亮孩子的成长之路，为乡村振兴注入教育动能。