第65章 素绢上的“山海之约” （上）晨光里的新笺与远信（1/2）

仲夏的晨光像是被春神揉碎的金箔，簌簌落在诗社客厅的木窗上，又顺着窗棂的纹路漫下来，轻轻淌过墙上的《春江图》。绢布上的薰衣草花田凝着晨露的幻影，淡紫色的绣线在光里泛着柔润的光泽，连针脚的纹路里都藏着化不开的暖，仿佛能听见花瓣舒展的轻响。林女士坐在藤椅上，手里捧着母亲的绣活日记，刚用钢笔在新的一页写下“六月初七，薰衣草开至檐下”，笔尖的墨香还未散尽，就听见门口传来轻轻的叩门声，“笃笃，笃笃”，像谁用指尖轻敲着时光的门。

开门时，晨光恰好漫过门槛，在青石板上织出一道金亮的光带。门外站着个背着帆布包的年轻邮差，裤脚沾着山野的草屑，鞋面上还沾着几点黄泥，显然是从远路赶来。他手里捧着个裹着蓝印花布的包裹，布纹上印着浅浅的向日葵纹样，花瓣的边缘被摩挲得有些发白，却依旧透着质朴的暖。“您好，”他的笑容里带着山间的风，“这是溪头镇小学寄来的，说给一尘诗社的林老师。”

林女士接过包裹时，指尖触到布面的粗粝，像触到溪头镇山野的肌理。蓝印花布的绳结上系着一朵风干的向日葵花，花盘的中心还留着细密的籽，花瓣边缘微微卷曲，却依旧透着阳光的气息，沾着的淡黄色花粉落在手背上，轻得像一声叹息，是从遥远山野捎来的问候。她低头闻了闻，花心里还藏着淡淡的草木香，混着阳光晒过的味道，让她忽然想起溪头镇漫过山岗的向日葵田，想起孩子们在花田里奔跑时，衣角掀起的金浪。

回到客厅，她坐在《春江图》下的矮凳上，慢慢解开绳结。蓝印花布展开的瞬间，像铺开一片小小的星空，上面的向日葵图案在晨光里仿佛活了过来，跟着光的移动轻轻晃动。包裹里是厚厚一沓孩子们的诗稿，纸页是粗糙的牛皮纸，边缘还留着铅笔涂改的痕迹，有些地方被橡皮擦得发毛，露出底下的纤维，像孩子们雀跃又忐忑的心跳。最上面的一张画着朵巨大的向日葵，花盘里写着歪歪扭扭的诗：“向日葵是太阳的信差\/每天踮脚望呀望\/把山里的事\/告诉天上的云”，字迹旁边画着个小小的箭头，指向纸页外，像是要把诗寄往更远的地方。

诗稿的夹层里，藏着一张用蜡笔画的画，画纸边缘沾着泥土和草叶的印记，显然是从田埂上捡来的纸。画里的向日葵田漫过山岗，金黄的花盘一个挨着一个，朝着纸页上方的太阳，阳光被画成放射状的金线，把半个天空都染成了橙黄。田埂旁立着块歪歪扭扭的木牌，上面用红蜡笔写着“一尘诗社 溪头分社”，每个字都像刚学会走路的孩子，东倒西歪却透着执拗的认真。木牌下，几个小人儿手牵着手，脑袋仰得高高的，望着天上的云——那些云被画成的模样，边缘还沾着紫色的斑点，像沾了薰衣草的香。

最底下，压着封孩子们联名写的信，信纸是从作业本上撕下来的，页眉还印着小小的向日葵图案。字迹稚嫩却格外认真，有的笔画深，有的笔画浅，显然是很多孩子轮流写的，纸页的右下角，还画着一串小小的脚印，歪歪扭扭地从画里延伸到信笺边缘，像一群孩子沿着田埂跑来，带着满脚的泥。

“林老师：

我们读了您绣在《春江图》旁的《绣诗》，阿哲老师说，那些字里藏着光，读的时候能闻到薰衣草的香。我们也想把山里的诗，绣进绢布里——绣田埂上的蒲公英，风一吹就带着诗飞；绣溪边的萤火虫，尾巴上的光就是诗的标点；绣向日葵的花盘，转呀转就把诗转到了天上。

您能来溪头镇，教我们绣花吗？我们的向日葵田开花了，漫到了山脚下，花香会像路牌一样，带着您来；风会替我们读诗，您走到半山腰就能听见。我们还捡了最好的野蚕丝，阿婆说，用这个绣出来的花，会带着山的灵气……”