第183章 心灯引路，静待花开（2/2）

萌萌没有说话，却拿起红色的铅笔，在小人旁边画了一朵小小的太阳。苏清鸢知道，这是孩子接受她的信号。离开学校时，她给李老师留了一本“情绪绘本”：“萌萌的情绪锚点是绘画，您每天给她留十分钟的自由绘画时间，把她的作品收集起来，我们一起分析她的心理状态。”

可两周后，李老师却打来电话，语气无奈：“苏老师，萌萌的奶奶不同意她画画。”原来，萌萌的奶奶觉得“画画耽误学习”，把她的彩色铅笔都扔了，还逼着她每天做十张数学卷子。“我去劝过好几次，可奶奶说‘多动症就得靠做题磨性子’，根本听不进去。”李老师叹了口气，“现在萌萌更沉默了，上课连头都不抬。”

苏清鸢立刻赶去萌萌家。那是一间狭小的平房，墙上贴满了数学卷子，萌萌蹲在角落里，手里攥着一根捡来的木炭，在地上画画。“你这孩子，怎么又在乱画！”一个头发花白的老太太拿着扫帚走过来，就要打萌萌，被苏清鸢拦住了：“奶奶，萌萌不是在乱画，是在表达自己的情绪。”

苏清鸢把萌萌的绘画作品摊在桌上，指着那张画着太阳的画：“您看，这是萌萌画的希望。她有多动症，注意力不集中，强迫她做卷子只会让她更抵触。绘画是她的情绪出口，也是我们帮她改善症状的锚点，比做一百张卷子都管用。”她拿出萌萌的治疗记录，“您看，她画画的时候，注意力能集中二十分钟，这就是进步。”

老太太的态度渐渐缓和下来。“我也是为了她好，她爸爸妈妈不管她，我要是再不严格点，她以后怎么办？”老太太抹了把眼泪，“上次开家长会，老师说她这样下去考不上初中，我急得一晚上没睡。”苏清鸢握住老太太的手：“奶奶，我理解您的心情。我们可以制定一个‘绘画+学习’的计划，让萌萌先画画集中注意力，再学习，效率会更高。”

那天下午，苏清鸢和老太太一起制定了详细的计划：每天放学后，萌萌先画二十分钟画，然后学习四十分钟，中间可以休息十分钟，用绘画作为学习的“奖励”。她还送给萌萌一套新的彩色铅笔，叮嘱道：“这些铅笔是你的魔法工具，你要用它们画出开心的自己，也要画出认真学习的自己。”

为了让更多多动症儿童受益，苏清鸢在林舟和沈驰远的支持下，发起了“心灯计划”——免费为乡村和留守儿童提供多动症心理干预服务。林氏集团捐建了三个“情绪疏导室”，配备了沙盘、绘画工具和专业的心理设备；驰远汽车赞助了“流动心理辅导车”，每周定期去偏远的乡镇学校提供服务；王师傅则在味香斋设立了“爱心驿站”，为前来做治疗的孩子和家长提供免费的饭菜。

“这些孩子太可怜了，有的家长根本不知道这是病，还以为孩子故意捣乱。”王师傅给一个正在吃饭的小男孩夹了块排骨，“我这老婆子以前总说‘棍棒底下出孝子’，现在才知道，孩子的问题得用心治。”小男孩叫乐乐，也是多动症患儿，之前总爱挑食，现在却把碗里的饭菜吃得干干净净，还笑着说：“王爷爷做的排骨，比妈妈做的还香。”

夏天的时候，“心灯计划”迎来了第一个挑战。一个叫壮壮的男孩，因为多动症引发了严重的情绪问题，竟然动手打了自己的奶奶。壮壮的爸爸在外地打工，妈妈早就改嫁了，奶奶带着他相依为命。“这孩子没救了，我不想管他了。”老太太坐在地上哭，“我辛辛苦苦把他拉扯大，他却这样对我。”

苏清鸢把壮壮带到情绪疏导室，没有批评他，而是让他玩“情绪脸谱”游戏。“你看这个生气的脸谱，是不是很像刚才的你？”苏清鸢拿起一个皱着眉头的脸谱，“你打奶奶的时候，心里是不是特别难受？就像有一团火在烧？”壮壮的眼泪突然掉了下来：“我不是故意的，奶奶不让我玩玩具，我控制不住自己。”

“控制不住不是你的错，但打奶奶是不对的。”苏清鸢拿出一个压力球，“这是‘灭火球’，当你心里有火的时候，就用力捏它，把火捏灭。”她带着壮壮来到奶奶面前，让他给奶奶道歉，还教他用捏压力球的方式表达情绪。“奶奶，对不起，我以后再也不打您了。”壮壮抱着奶奶，手里紧紧攥着压力球。

为了帮助壮壮建立正确的情绪表达习惯，苏清鸢还联系了壮壮的爸爸，让他每周给孩子打两次视频电话。“壮壮缺乏父爱，才会用暴力来引起关注。”苏清鸢在电话里说，“您就算再忙，也要多关心他，让他知道爸爸是爱他的。”壮壮的爸爸哽咽着说：“苏老师，谢谢您，是我太不负责任了，我这就请假回去看看孩子。”

秋天的时候，“心灯计划”举办了第一届“情绪小画家”画展。萌萌的《我的太阳》、小宇的《奥特曼守护地球》、壮壮的《奶奶的手》……一幅幅充满童真的画作，挂满了江城美术馆的展厅。周建明站在小宇的画前，骄傲地对身边的人说：“这是我儿子画的，他现在上课能坐四十分钟，作业也能按时完成了。”

画展上，萌萌的妈妈特意从外地赶回来，抱着萌萌哭了：“我的女儿真能干，妈妈以后再也不离开你了。”萌萌把一幅画着全家福的画递给妈妈，画里的妈妈有了明亮的眼睛，旁边写着：“妈妈，我爱你。”苏清鸢站在一旁，看着这感人的一幕，心里暖暖的——这就是她坚持的意义，用专业的力量，让每个孩子都能拥有温暖的童年。

画展结束后，一位来自北京的儿童心理学专家找到苏清鸢，紧紧握着她的手：“苏老师，您的情绪锚点技术太有创新了！针对不同孩子制定个性化方案，还联动家长和学校，这才是最有效的干预模式。我们想和您合作，把这个技术在全国推广。”

苏清鸢笑着点头：“这不是我一个人的功劳，是所有关心这些孩子的人的共同努力。”她看向展厅里的林舟、沈驰远和王师傅，林舟正帮着整理画作，沈驰远在给孩子们分发小礼物，王师傅则给大家递上刚做好的糕点。阳光透过美术馆的玻璃窗，洒在每个人身上，温暖而明亮。

冬天的时候，“心灯计划”与国家儿童心理健康中心达成合作，苏清鸢带着团队去北京参与全国儿童多动症干预指南的制定。站在人民大会堂的发言台上，她看着台下密密麻麻的专家和学者，声音坚定：“每个多动症儿童都是一颗等待开花的种子，我们需要做的，是用专业和耐心，为他们点亮一盏心灯，静待花开。”

发言结束后，她收到了周建明发来的微信，附带一段小视频：小宇戴着红领巾，站在学校的领奖台上，手里拿着“学习进步奖”的奖状，对着镜头敬了个队礼。视频里，陈雪老师笑着说：“苏老师，小宇现在是我们班的小榜样，他还帮着辅导其他同学呢！”

苏清鸢看着视频，眼泪忍不住掉了下来。她想起第一次见到小宇时，那个上蹿下跳、满身是刺的小男孩；想起萌萌蹲在角落里，用木炭在地上画画的样子；想起壮壮抱着奶奶道歉时，眼里的悔恨与无助。这些孩子就像大梁山深处的小树苗，曾经长得歪歪扭扭，如今在阳光和雨露的滋养下，正茁壮成长。

春节前，苏清鸢组织“心灯计划”的孩子们去味香斋吃团圆饭。王师傅做了满满一桌子菜，有小宇爱吃的糖醋排骨，有萌萌爱吃的草莓布丁，有壮壮爱吃的红烧肉。孩子们围着桌子坐在一起，叽叽喳喳地说着自己的进步，周建明和萌萌的妈妈们则拉着苏清鸢的手，不停地道谢。

“丫头，你做的这些事，比我们做什么都有意义。”王师傅端着一碗饺子走过来，“这是我包的‘希望饺’，祝孩子们新的一年里，健健康康，开开心心。”苏清鸢接过饺子，咬了一口，温暖的汤汁在嘴里散开，心里充满了幸福感。

林舟和沈驰远也端着酒杯走过来，和苏清鸢碰了一下：“清鸢，新的一年，我们继续支持你，把‘心灯计划’和‘烛火计划’做得更大，帮助更多需要帮助的人。”苏清鸢笑着点头，看着窗外绽放的烟花，心里充满了希望。她知道，只要坚守初心，用爱和专业点亮一盏盏心灯，就一定能让每个孩子都拥有光明的未来，让每个家庭都充满温暖的阳光。