第157章 爱心筑校，暖照童心（1/2）

惊蛰刚过，江城的春雨就淅淅沥沥下了起来，像一层薄纱笼罩着城市。城郊的一片空地上，几台挖掘机正轰隆隆地作业，雨水打湿了黄土，溅起细密的泥点。苏清鸢撑着一把透明的雨伞站在工地旁，看着设计图上“江城星光特殊教育学校”的字样，指尖在冰凉的伞柄上轻轻摩挲。雨水中，一块简易的木牌立在工地入口，上面的字迹被雨水打湿，却依然清晰——“让每一颗星星都发光”，这是她和江城公益基金的伙伴们共同的心愿。

“苏主任，这是最新的工程进度表。”公益基金的项目专员小陈跑过来，怀里紧紧抱着文件夹，雨水顺着他的额发往下淌，“主体结构已经完成了，就是资金有点跟不上，原本计划采购的康复设备，现在只能先搁置了。”苏清鸢接过进度表，纸张被雨水浸得有些发皱，上面的预算缺口一栏，红色的数字格外刺眼。她抬头望向工地中央那栋初具雏形的教学楼，窗户的框架像一个个空洞的眼睛，在阴雨天里显得格外寂寥。

这个特殊教育学校的筹建，源于半年前的一次公益走访。苏清鸢跟着公益基金的志愿者去偏远乡镇，看到一个患有自闭症的小男孩，整天被关在狭小的房间里，因为家里没钱送他去城里的特殊学校，只能在昏暗的角落里独自玩着一块破旧的积木。小男孩的妈妈红着眼圈说：“我也想让他像别的孩子一样读书，可城里的学校太远，费用也高，我们实在负担不起。”那一刻，苏清鸢就下定决心，要在江城建一所让残疾儿童都能就近入学的特殊教育学校。

消息传出去后，立刻得到了林舟、沈驰远他们的支持。林氏集团捐了第一笔启动资金，驰远汽车捐赠了两辆专门改装的无障碍大巴，味香斋的王师傅每天都让学徒给工地的工人送热乎的点心。可即便如此，资金和物资的缺口依然很大。“我们已经发动了线上募捐，但响应的人还不够多。”小陈的声音带着几分沮丧，“好多人觉得特殊教育是‘麻烦事’，不愿意捐款，还有人担心善款用不到实处。”

正说着，雨幕中传来一阵熟悉的汽车喇叭声，一辆银灰色的新能源汽车缓缓停在路边，车窗降下，露出林舟的笑脸：“清鸢，我带了好东西过来。”林舟撑着伞走进工地，身后跟着几位穿着西装的年轻人，手里都提着沉甸甸的文件袋，“这是林氏员工的爱心捐款，还有几位股东特意追加了捐赠，一共两百万，先解燃眉之急。”他顿了顿，指了指身后的年轻人，“这些是林氏ai部门的工程师，他们说可以帮学校设计智能教学系统，比如给视障孩子做语音教材，给听障孩子做手语识别设备。”

苏清鸢的眼睛瞬间湿润了，雨水和泪水混在一起，顺着脸颊滑落：“太谢谢你了，林舟。有了这笔钱，我们就能先采购一批急需的康复设备了。”林舟递给她一张纸巾，笑着说：“别客气，这是我们应该做的。对了，沈驰远也说好了，等学校建成，驰远会长期负责学校的交通，无障碍大巴不够的话，再增派车辆，保证孩子们上下学安全。”

说话间，沈驰远的车也到了，他从车上搬下来几个大箱子，打开一看，全是崭新的轮椅和助行器。“这些是驰远联合医疗器械公司定制的，专门适合儿童使用，轻便又安全。”沈驰远擦了擦额角的雨水，“我还联系了市康复中心的专家，他们答应免费来学校给孩子们做康复评估，制定个性化的康复方案。”

在林舟和沈驰远的带动下，越来越多的企业开始关注星光特殊教育学校。江城的一家医疗器械公司捐赠了价值五十万的康复设备，一家文具厂送来的书包和文具堆成了小山，就连隔壁市的爱心人士，也特意开车送来了一批儿童绘本。可新的问题又出现了——师资力量严重不足。特殊教育对老师的专业要求极高，不仅要懂教育，还要会康复训练，可愿意来城郊任教的专业老师寥寥无几。

学校筹备处的招聘启事贴出去一个月，只收到了三份简历。其中一份来自刚毕业的师范生小周，她学的是特殊教育专业，却因为缺乏经验，心里很没底。“苏主任，我很想留下来，但我怕自己教不好这些孩子。”小周低着头，手指紧张地绞着衣角，“我在学校里学的都是理论知识，从来没有实际接触过残疾儿童，要是耽误了他们怎么办？”

苏清鸢握着小周的手，温柔地说：“别担心，我们会请专业的专家来培训，林氏的ai系统也能帮你辅助教学。而且，这些孩子都很善良，他们会成为你的动力的。”为了留住小周，苏清鸢特意带她去看望了之前走访过的那个自闭症小男孩。此时的小男孩，已经能跟着志愿者简单地说几个字了，看到小周手里的绘本，眼睛立刻亮了起来，怯生生地伸出手，说了一句：“书……要。”

小周的心瞬间被触动了，她蹲下来，把绘本递给小男孩，轻声说：“姐姐以后每天都给你讲故事好不好？”小男孩虽然没有回答，但用力点了点头，嘴角微微上扬，露出了一个腼腆的笑容。离开的时候，小周紧紧握着苏清鸢的手：“苏主任，我留下来。我一定要教好这些孩子，让他们像别的孩子一样快乐成长。”

为了吸引更多专业老师，苏清鸢和公益基金的伙伴们一起制定了优厚的待遇政策：提高薪资待遇，提供免费的住宿和餐饮，定期组织专业培训，还会为老师的家人提供一定的医疗和教育福利。同时，他们还拍摄了一部纪录片，记录特殊教育学校的筹建过程和残疾儿童的真实生活，发布到网上。

纪录片发布后的第三天，筹备处的电话就被打爆了。一位退休的特殊教育老教师王老师，特意从乡下赶过来，手里拿着自己的教师资格证和厚厚的教学笔记：“苏主任，我教了三十年特殊教育，经验丰富，我愿意来这里任教，不要工资都可以。”王老师的头发已经花白，却精神矍铄，“我退休后一直闲不住，总想着还能为这些孩子做点什么，看到你们的纪录片，我连夜就赶过来了。”

还有一位在国外从事特殊教育的华人老师李老师，看到纪录片后，毅然放弃了国外的高薪工作，回到江城应聘。“我在国外的时候，就一直关注国内的特殊教育，现在终于有机会为家乡的孩子们做点贡献了。”李老师带来了国外先进的教学理念和教学方法，“我们可以把音乐治疗、美术治疗引入课堂，帮助孩子们打开心扉，更好地融入社会。”

师资问题解决后，星光特殊教育学校的筹建速度越来越快。到了初夏的时候，教学楼已经装修完毕，崭新的课桌椅摆放整齐，康复室里的设备一应俱全，操场也铺上了柔软的塑胶，防止孩子们摔倒。学校的外墙被刷成了温暖的黄色，上面画着蓝天白云和可爱的卡通图案，像一个童话世界。

开学前，苏清鸢组织了一次“爱心开放日”，邀请孩子们和家长来学校参观。那天阳光明媚，孩子们穿着漂亮的衣服，在家长的陪同下，好奇地参观着校园。患有脑瘫的小女孩朵朵，坐在崭新的轮椅上，摸着教室里的智能黑板，兴奋地对妈妈说：“妈妈，这里太漂亮了，我以后要每天都来上学。”朵朵的妈妈红着眼圈，紧紧抱着女儿：“以前总担心没人愿意教你，现在终于不用担心了，谢谢你，苏主任。”

自闭症小男孩小宇，第一次主动拉着小周老师的手，走进了音乐教室。当小周老师弹起钢琴时，小宇竟然跟着旋律轻轻哼唱起来，虽然声音很轻，却让在场的所有人都热泪盈眶。小宇的妈妈激动得说不出话来，只是一个劲地给苏清鸢和小周老师鞠躬：“谢谢你们，谢谢你们让我的孩子开口唱歌了。”

9月1日，星光特殊教育学校正式开学。开学典礼那天，校园里彩旗飘扬，孩子们的笑声此起彼伏。林舟、沈驰远、王师傅他们都来了，王师傅还带来了亲手做的桂花糕，分给每一个孩子。“孩子们，吃了爷爷做的桂花糕，好好学习，天天向上。”王师傅笑着把桂花糕递给孩子们，脸上的皱纹都舒展开了。

开学后的第一个月，学校就遇到了不少挑战。小宇因为不适应集体生活，经常发脾气，把教室里的书本扔得满地都是；朵朵因为行动不便，上厕所需要老师全程照顾，小周老师每天都要跑上跑下，累得腰酸背痛；还有一个视障孩子明明，因为害怕陌生环境，总是躲在角落里哭，不愿意和老师、同学交流。

王老师凭借丰富的经验，很快找到了应对的方法。她给小宇专门准备了一个“情绪角”，里面放着柔软的靠垫和小宇喜欢的玩具，当小宇发脾气时，就可以去情绪角冷静一下。王老师还发现小宇对绘画很有天赋，就鼓励他用画笔表达自己的情绪，慢慢的，小宇发脾气的次数越来越少，画出来的画也越来越生动。

针对朵朵的情况，苏清鸢联系了林氏的工程师，对学校的卫生间进行了改造，安装了扶手和呼叫器，方便朵朵自己使用。小周老师则教朵朵做一些简单的生活技能训练，比如自己穿衣服、系鞋带，虽然过程很艰难，但朵朵从来没有放弃过。有一天，朵朵终于自己系好了鞋带，她举着自己的鞋子，兴奋地对小周老师说：“老师，你看！我做到了！”

对于明明，李老师采用了音乐治疗的方法。她每天都给明明弹钢琴，教他唱儿歌，还给他讲有声故事。慢慢的，明明开始愿意和李老师交流，后来还主动要求加入学校的合唱团。在一次学校的小型演出中，明明站在舞台中央，用清澈的声音唱着《小星星》，台下的家长们都感动得热泪盈眶。

学校的生活越来越步入正轨，孩子们的变化也越来越大。曾经沉默寡言的自闭症孩子，开始主动和同学分享玩具；曾经连走路都困难的脑瘫孩子，现在已经能自己扶着助行器走路了；曾经害怕与人交流的视障孩子，现在已经能自信地给大家讲故事了。这些变化，让每一位老师和爱心人士都感到无比欣慰。

可天有不测风云，深秋的时候，学校里的几个孩子突然得了流感，因为孩子们的免疫力比普通孩子弱，病情发展得很快，有两个孩子还住进了医院。苏清鸢每天都泡在医院和学校之间，既要照顾生病的孩子，又要安排学校的教学工作，累得瘦了好几斤。林舟得知后，立刻联系了市儿童医院的专家，组成了专门的医疗小组，免费为孩子们治疗。