第120章 萧炅月：艺术室里创作品（二）（2/2）

萧灵月小心翼翼地将小兔子放在架子上晾干，打算之后再给它涂上颜色。看着自己亲手捏的雕塑，她心中满是喜悦，原来用双手创造立体的艺术，是如此有趣。

最后，萧灵月来到了摄影区。这里摆放着各式相机、镜头、三脚架等器材，墙角的背景架上挂着各色背景布，道具架上整齐排列着鲜花、书籍、玩偶、复古摆件等，方便创作者搭配场景。

一位年轻的摄影老师走了过来，他身着黑色外套，脖子上挂着一台相机，看起来专业又干练。“摄影是用光影记录生活，表达情感的艺术，”他笑着介绍，“通过相机，你可以捕捉转瞬即逝的美好，将那些珍贵的瞬间永远定格。今天我教你一些基础的摄影技巧。”

摄影老师先给她讲解相机的基本结构和操作：“这是镜头，负责捕捉光线；这是快门，控制曝光时间；这是光圈，调节进光量；这是感光度，决定相机对光线的敏感度。”他一边说，一边操作相机，让萧灵月直观了解每个部件的功能。

接着是构图技巧：“构图是摄影的灵魂，常见的有中心构图、三分法构图、对角线构图、框架构图等。中心构图将主体放在画面中央，突出重点；三分法构图将画面分成九宫格，主体放在交点或线上，画面更平衡；对角线构图能增加动感；框架构图用周围物体形成框架，突出主体。”

摄影老师一边讲解，一边用相机示范，让她清楚看到不同构图的效果。之后又教她如何根据光线条件调节快门、光圈和感光度：“光线充足时，用较快快门、较小光圈、较低感光度，照片会清晰细腻；光线较暗时，用较慢快门、较大光圈、较高感光度，增加进光量，但要注意防抖，避免照片模糊。”

萧灵月认真听讲，时不时提出疑问，摄影老师都耐心解答。讲解完毕后，她接过一台轻便的数码相机，按照老师教的方法开始尝试。

她选择了一束粉色玫瑰作为拍摄主体，搭配淡粉色背景布，运用三分法构图，将玫瑰放在九宫格的交点上，调节好快门、光圈和感光度后，轻轻按下快门。“咔嚓”一声，一张清晰明亮的照片便拍好了。查看照片时，萧灵月惊喜地发现，玫瑰的细节清晰可见，花瓣的纹理、露珠的光泽都被完美捕捉，背景虚化自然，主体突出。

“拍得很好！”摄影老师赞许道，“光线控制得不错，构图也很合理。再试试其他道具和构图方法。”

得到鼓励，萧灵月信心大增。她又选择了书籍、玩偶等道具，尝试了中心构图、对角线构图等不同方法，拍了许多照片。摄影老师在一旁不时指导：“这张照片光圈可以再调大一点，背景虚化会更自然；这张用对角线构图，增加画面动感；拍摄时手要稳，避免相机抖动。”

萧灵月不断调整拍摄参数和构图，拍出的照片越来越美观。她发现，摄影不仅能记录美好，还能让她学会观察——观察光线的变化，物体的形态，细节的美感，在按下快门的瞬间，将这些美好永远留存。

不知不觉，一天的时间悄然流逝。萧灵月在艺术室里体验了国画、书法、雕塑和摄影四种艺术形式，每种形式都让她感受到了不同的美：国画的笔墨意境，书法的笔墨神韵，雕塑的立体生动，摄影的光影定格。她手中拿着自己画的梅花图、写的书法作品、捏的小兔子雕塑，相机里存满了亲手拍摄的照片，心中满是成就感和喜悦。

离开艺术室时，夕阳西下，余晖洒在古色古香的建筑上，给屋顶和门窗镀上了一层金色的光芒。艺术老师送她到门口，微笑着说道：“艺术是无止境的，今天你只是接触了皮毛，还有更多知识和技巧等待你去探索。希望你能保持对艺术的热爱，坚持学习，在艺术的世界里绽放属于自己的光彩。”

萧灵月点点头，眼中闪烁着坚定的光芒：“谢谢艺术老师，我一定会的。以后我会经常来这里学习，不断提高自己的艺术水平。”

她向艺术老师和李老先生等道别后，转身离开。回头望了一眼艺术室，心中满是不舍与期待。她知道，这里将是她未来的精神乐园，她会在这里不断学习、成长，在艺术的世界里探索更多奥秘，创造出更多优秀的作品，用笔墨、光影、形态，表达对美的热爱与追求。