第180章 心墙与星火（2/2）

回宫后，她立刻在《幼学札记》上记下：“幼童心神怯弱，严苛环境易致惊悸不安，影响身心。舒缓之环境、熟悉之玩伴，有益安神定志。” 这便是一个极好的切入点——从皇子“身心健康”的角度出发，提议创造一个有助于他们舒缓压力、安定心神的环境，合情合理。

她又联想到弘历“肝木略旺”的脉案，添上一笔：“聪慧者思虑过甚，亦需疏导，劳逸结合，方能持久。” 如此，便将资质不同的皇子都考虑了进去。

理由渐渐充足，但如何提出，仍是难题。直接上奏？太过突兀，且极易被守旧派驳斥。借他人之口？朝中并无合适人选。最佳时机，或许是在雍正问起皇子课业，或是有皇子因课业压力出小状况时，顺势委婉提出。

她按下心头的急切，知道自己必须等待。如同一个最有耐心的猎手，等待猎物最松懈的时刻，或是环境出现最有利的契机。

这日，粘杆处副统领送来西山监视的例行回报，依旧是无明显异动，那尊“佛像”也再未出现。苏荔听着，心思却有一半飘到了别处。皇后的威胁如同悬顶之剑，但眼前这些孩子们的困境，也同样真切地牵扯着她的心。或许，应对皇后的阴谋与尝试改变皇子教育的现状，并非全然对立。若她能成功为阿哥们营造一个积极的小环境，赢得他们的信任与亲近，未尝不是一种稳固自身地位、甚至潜移默化影响未来的方式。

权力不只是斗争与防御，也可以是一种建设性的力量。这个念头让她感到一种前所未有的充实感。

晚膳时，雍正过来用膳，席间果然问起弘曕近日情况。苏荔如常回禀，语气温婉，只最后轻轻带了一句：“……就是精力越发旺盛，昨日竟想攀着矮几站起来，吓了乳母一跳。臣妾想着，孩子筋骨日渐强健，多动动也是好事。只是有时瞧着他，便不由得想起上书房的阿哥们，课业那般繁重，也不知午后可有片刻松散的时候？若能适时活动筋骨，舒缓心神，或许读书更能事半功倍。”

她说得极其自然，仿佛只是慈母心肠的随口感慨。

雍正正夹了一筷子清炒芦笋，闻言动作微顿，抬眼看了她一下，目光深沉，未置可否，只淡淡道：“皇子教育，自有章程。劳逸之道，师傅们自有分寸。”

没有赞同，但……也没有斥责。苏荔适时地垂下眼帘，恭顺应了声“是”，不再多言。心中却知，这颗种子，已经借着最不经意的方式，轻轻落下了。剩下的，便是等待春雨，等待合适的土壤，让它悄然发芽。

夜深人静，苏荔望着窗外皎洁的月光。宫墙依旧高耸，但在那冰冷的砖石缝隙里，她仿佛看到，一丝微弱的、却充满生机的绿意，正顽强地探出头来。