第98章 排版编辑（2/2）

周三下午，林夏在排版“刺绣技艺”章节时，遇到了难题——作者提供的刺绣步骤图有12张，每张图都需要搭配文字说明，如果按常规排版，会导致页面过长，读者翻页频繁。他盯着屏幕上的图片和文字，反复调整布局：先尝试将两张图并排排版，文字放在图片下方，却发现文字说明太长，会让页面显得拥挤；又尝试将图片竖排，文字放在图片右侧，却因为图片过高，超出了页面范围。

“怎么了？卡壳了？”校对部的张姐路过，看到他皱着眉，凑过来问。

林夏指着屏幕：“你看，这12张步骤图，怎么排都觉得别扭，要么挤要么乱。”

张姐看了看，想了想说：“要不试试分栏？把页面分成两栏，左边放图，右边放文字，每张图对应一段文字，这样读者一眼就能对应上，还不占地方。”

林夏眼前一亮，立刻调整页面布局，将“刺绣技艺”章节的页面设为两栏，左栏放步骤图，右栏放文字说明。调整后，页面果然整齐了很多，每张图和对应的文字都能完美对应，既不拥挤，也不杂乱。他连忙保存布局，又在排版方案里补充“刺绣、剪纸章节采用两栏排版，提升阅读效率”。

周五下午，《非遗技艺图谱》的排版终于完成。林夏导出pdf校样，逐页检查：图片颜色准确，朱砂红的皮影没有偏色；步骤图与文字对应整齐，两栏排版清晰；字体、字号、行距都符合规范，没有出现偏差。他长舒一口气，将校样发送给主编和作者，又在邮件里详细说明排版思路，方便他们审核。

晚上七点，林夏收到作者的回复：“排版非常好，图片和文字搭配得很舒服，尤其是两栏排版，让步骤说明一目了然，谢谢林编辑！”看到回复，他心里充满了成就感——这几天的熬夜加班，终于有了回报。

走出出版社时，天还没完全黑。林夏掏出手机，给妻子发了条消息：“今天能早点回家，陪儿子读绘本。”妻子很快回复：“好，我跟儿子说，他肯定特别开心！”

回到家，儿子已经在门口等着了，手里拿着《小熊的森林》绘本。“爸爸，你回来啦！快陪我读绘本！”儿子拉着他的手，往客厅跑。

林夏坐在沙发上，儿子依偎在他身边，翻开绘本。他指着自己调整过的标题和插图，给儿子讲小熊的故事：“你看，小熊的名字在这里，旁边的空白刚刚好，对不对？还有这张小熊在森林里玩的图，爸爸把它放在文字中间，这样你读的时候，就能一边看字一边看画了。”

儿子点点头，认真地听着故事。妻子坐在旁边，看着父子俩，脸上带着笑容。林夏看着儿子认真的侧脸，又看了看绘本上自己精心排版的文字和图片，突然觉得，排版编辑这份工作，虽然辛苦，却很有意义——他用自己手里的“刻度”，把文字和图片排列得整齐、舒服，让读者能在字里行间感受到阅读的快乐，这就足够了。

周末，林夏难得休息。他带着儿子去图书馆，儿子在儿童读物区翻书时，突然指着一本绘本说：“爸爸，这本绘本的字，跟你排的《小熊的森林》一样，读起来很舒服！”

林夏凑过去看，那本绘本的排版确实很规整，字体、字号、行距都恰到好处。他笑着对儿子说：“这也是一位很用心的排版编辑排的，每个排版编辑，都在努力让书变得更好看、更好读。”

儿子似懂非懂地点点头，继续翻书。林夏坐在旁边的椅子上，看着图书馆里来来往往的读者，有的在认真阅读，有的在挑选书籍。他想起自己排版的那些书——《乡土植物图鉴》《小熊的森林》《非遗技艺图谱》，还有接下来要排的《古典诗词赏析》，它们会被不同的读者捧在手里，陪伴他们度过一段段阅读时光。

他掏出手机，打开排版软件，开始构思《古典诗词赏析》的排版方案——诗词正文用楷体小四，显得典雅；注释用宋体小五，放在诗词下方；每首诗词配一幅意境相符的插画，插画与诗词的间距设为10毫米，留出足够的呼吸感。他在心里默默规划着，手指在手机屏幕上轻轻滑动，仿佛已经看到了那本排版整齐、意境优美的诗词集。

夕阳透过图书馆的窗户，洒在林夏的身上，也洒在他手机屏幕上的排版方案上。字里行间的刻度，不仅丈量着书页上的距离，也丈量着他对这份工作的热爱与坚守。在未来的日子里，他会继续用这些精准的刻度，把一本本好书呈现在读者面前，让更多人感受到阅读的美好。