第311章 签到《基础心理学》（1/2）

清晨，天光未亮，四合院还沉浸在黎明前最沉的睡意中。林向阳的意识，如同往常一样，准时沉入那片独属于他的系统空间。

空间在他不懈的“知识应用”影响下，似乎又凝实、开阔了几分。中央那台银白色的【小型精密加工中心】静静矗立，指示灯幽蓝，如同蛰伏的巨兽。但今天，他的注意力并未被它所吸引。

就在意识体进入空间的刹那，一道柔和而不刺眼的白光在他“眼前”亮起。光芒散去，并非他预想中的某种新型材料配方或精密零件图纸，而是一本外观简洁、封面是深邃蓝色的书籍，悬浮在半空。封面上没有任何花哨的图案，只有一行清晰的白色字体——《基础心理学》。

心理学？

林向阳的意识微微波动了一下。这与他之前获得的工程技术、医学知识截然不同。系统似乎总能在他需要的时候，提供最恰当的“补给”。前段时日，他凭借超越时代的技术知识和系统辅助，解决了具体的技术难题，甚至在一定程度上引导了棒梗、点醒了傻柱、间接推动了秦淮茹的转变。但他深知，那些引导更多是基于对技术力量的信念和一种直觉性的观察，至于为何那些方法会生效，不同的人为何会有截然不同的反应，他并未深究，也缺乏系统的理论支撑。

这本《基础心理学》，来得正是时候。

意识触碰那本蓝色书籍，它瞬间化作无数流淌着微光的字符和数据流，融入他的思维核心。不同于以往灌输技能知识时那种明确的、可即刻操作的步骤感，这一次的融合更像是一场无声的浸润。大量的概念、理论、实验案例如同涓涓细流，汇入他的认知之海：需要层次理论、认知失调、社会学习、归因方式、群体动力……

他“看到”了马斯洛描绘的那座需求金字塔，从底层的生理安全，到顶层的自我实现；他理解了费斯廷格提出的“认知失调”如何让人在观念与行为矛盾时感到不适，并驱动其改变观念或行为以求平衡；他明白了班杜拉的“社会学习理论”中，观察和模仿对个体行为塑造的巨大影响；他也洞悉了不同的“归因方式”如何影响一个人对成败的看法和后续行动……

这些现代心理学的结晶，如同一套精密的全新透镜，被他悄然装备。当他再次将“目光”投向现实，投向四合院里那些熟悉的人和事时，一种前所未有的清晰感油然而生。

他回想起棒梗的转变。不仅仅是《海底两万里》的吸引，更深层的是那孩子在偷窃被抓后产生的强烈“认知失调”——自我认知（或许还残留着一丝廉耻）与“小偷”标签之间的巨大矛盾，让他痛苦和恐惧。而图书馆的安静环境、书本中新奇世界的吸引（满足了探索和认知的需要），以及自己那看似无意、实则精准的引导（提供新的、积极的行为模式和认同可能），恰好为他提供了消除失调、重构自我的路径。奖励（知识的乐趣）和惩罚（劳动的枯燥与之前的恐惧）机制，也在其中悄然作用。