第82章 心学雏形（2/2）

自己一个童生，若在此刻抛出如此惊世骇俗的理论，恐怕非但不能得到赏识，反而会被视为异端邪说，引来无穷麻烦。

他强行按下心中的激动，深吸一口气，继续凝神倾听，只是眼神更加明亮，思绪更加活跃，不断将顾老的论述与自己记忆中的心学理论相互印证，比较。

顾守拙似乎并未在意台下大多数学子的茫然，他按照自己的节奏讲完了预定的内容，然后，目光扫过全场，缓缓道：

“学问贵在思辨。”

“方才所言，尔等可有疑惑？或可谈谈尔等之理解。”

提问环节开始，斋舍内却一片死寂。

方才听得昏昏沉沉的学子们，此刻更是把头埋得低低的，生怕被点到名。

顾老随意点了后排一位穿着举人服色的年轻学子，说道：

“你，起来说说，对‘本心灵明，不因外物而增损’有何见解？”

那举人慌忙起身，脸色涨红，支吾了半晌，才勉强道：

“学生……学生以为，此是说人之本性本善，如明珠在尘，需……需勤加拂拭……”

这回答虽不算错，却流于表面，完全是套用《三字经》的典故，未能触及顾老讲授的精髓。

顾守拙微微蹙眉，毫不留情地批评道：

“人云亦云，拾人牙慧！”

“若只知‘拂拭’，可知‘明珠’本身是何物？其光从何来？与‘尘’又是何关系？”

“思而不学，学而不思，皆罔也！坐下！”

那举人被说得面红耳赤，羞愧难当地坐下。

顾老又点了两名在书院内小有名气的秀才，结果一人回答得颠三倒四，另一人更是直接坦言“学生愚钝，未能领会”。

顾老的批评依旧犀利，说道：

“思路不清，如乱麻缠丝！”

“心浮气躁，如何探得幽微义理？”

连续几人折戟沉沙，斋舍内的气氛更加凝重，几乎让人喘不过气。

所有人都感受到了这位理学宗师的严苛。

终于，顾守拙的目光，落在了前排正凝神思索的张衍志身上。

“你，便是张衍志？”

他声音平淡，听不出喜怒，说道：

“起来说说。”

“依你之见，若‘本心’如你方才所听，其‘存在’即是‘灵明’，那么，‘格物’之功，意义何在？”

“是向内求索，还是向外探寻？”

“亦或，别有蹊径？”

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