第121章 提高，传播（2/2）

陈怡把两本册子送到了总院长的面前，然后回到自己的位置上，继续说道：“我再说个更直接的例子，高热，尤其是小儿高热。一般咱们西医的处理方法，酒精擦浴，温水擦浴，冰袋冷敷，或者用阿司匹林和安乃近。而民间的办法，尤其是在乡村或者山里，不能那么便捷的去医院给孩子看病的，基本上都是喝点自己采的草药，像是金银花，连翘，或者薄荷，亦或者单纯的让孩子们多喝温水，疏风解表。我要说的是，这些办法，可以再细致化一些，比如说在这其中可以推广一下中医推拿，太小的孩子你灌不进去药的时候，防止孩子在去医院的路上因为高热不退而产生更严重的其他症状。我们在我们的专业领域上做到再细化一些，那么在基层，在百姓平日的生活养护中，就能起到不小的作用-----”

在陈怡陈述的过程中，总院长跟一边的副院长一起看了这两本册子。

册子大概有两指厚，全部都是手写，而且，字迹工整，甚至配了植株的手绘图，还有急救处理的手法图解。

这样的两本册子，给他们带来了不小的震撼。

“陈怡同志，这全部是你在这半年里手写的？”总院长看向喝了口水的陈怡问道。

“是，写的还不全面。”陈怡放下水杯，然后继续说道：“两位领导觉得，如果暂时将这册子印刷分发到各基层单位，应该能起到一定的作用吧？”

总院长激动的起身，无以言表此刻的心情，直接握拳锤了下桌子，然后激动的说道：“不是应该，是一定能。陈怡同志，这两本册子，我这就向上级汇报，争取早日印刷成册。陈怡同志，你这是又立了一大功啊。”

陈怡摇头：“院长，我只是做了我该做的。”