第529章 VR游戏“公益版本”——让特殊群体“玩游戏、学文化”（2/2）

在任务设计上，“心声彼岸”版本还专门增加了适合特殊群体的文化体验任务。例如，视障玩家可以参与“竹编盲盒”任务，通过触摸vr手柄模拟的篾丝质感，判断竹编的编织方式，完成任务后获得“竹编匠人”称号；听障玩家可以参与“手语传情”任务，学习与非遗相关的手语词汇，用手语与npc交流，完成任务后解锁非遗技艺的详细图文介绍。

版本发布后，项目组邀请了京都特殊教育学校的师生进行体验。一位名叫小林的视障学生，在老师的帮助下戴上vr设备，体验了“云海泛舟”的场景。当他感受到vr手柄传来的轻柔震动，听到系统提示“你已来到云海之上，周围是洁白的云朵，远处是连绵的山峰”时，激动地说道：“我虽然看不见，但通过手柄的震动和风的触感，我好像真的‘感觉’到了自己在云里飞行！还能‘听到’青溪姐姐告诉我关于竹编的知识，太不可思议了！”

体验“点茶”任务时，小林在语音引导下，完成了碾茶、罗茶、击拂等步骤。“系统告诉我，茶汤的泡沫很细腻，像奶油一样，我虽然看不到，但能通过动作感受到点茶的乐趣，还学到了宋代点茶的历史，这对我来说是一次难忘的体验。”小林说道。

一位听障学生在体验后，通过手语表达：“实时字幕和手语翻译非常清晰，我能完整理解剧情和任务要求。游戏中的文化知识很有趣，尤其是竹编和点茶的介绍，让我学到了很多课本上没有的知识。这个版本让我感受到了游戏的乐趣，也让我更爱传统文化了。”

特殊教育学校的老师对这个版本给予了高度评价：“‘心声彼岸’公益特别版，真正做到了无障碍、无差别，让特殊群体也能享受游戏的乐趣，学习历史文化知识。游戏中的语音导航、触觉反馈、手语翻译等功能，设计得非常贴心，完全考虑到了特殊群体的需求。我们计划将这款游戏作为辅助教学工具引入课堂，让学生在娱乐中学习，在学习中感受文化的魅力。”

据悉，已有多家特殊教育机构与云栖文创达成合作，计划将“心声彼岸”版本引入教学实践。项目组表示，未来还将持续优化无障碍功能，增加更多适合特殊群体的文化体验内容，让更多特殊群体能够“玩游戏、学文化”，感受传统文化的魅力和科技的温暖。