第246章 弹幕沸腾，初心如磐（2/2）

而教室里的陆砚辞，完全不知道直播弹幕的沸腾。他帮小石头修改完故事，小石头攥着纸，蹦蹦跳跳地跑去跟小雨分享，嘴里还念叨着“我家黄牛会给我留草”，声音响亮；陆砚辞笑着摇了摇头，又走到妞妞身边。妞妞正趴在桌上，画着阿福叼拖鞋的样子，彩色铅笔散了一桌子，见他过来，赶紧把本子递过去，小脸上满是期待：“陆老师，我写了《我和阿福》的后续，阿福学会帮我叼拖鞋了！它昨天把我妈妈的拖鞋叼给我，把我的拖鞋叼给妈妈，好搞笑！”

陆砚辞坐在妞妞旁边的小凳子上（是孩子们自己用木板做的，有点矮，他得弯着腰，后背都有点弓了，却像没在意似的），接过本子认真地看。妞妞的字比小石头的工整些，还画了插图：阿福叼着粉色的拖鞋，尾巴翘得很高，像根小旗子，旁边还画了个咧嘴笑的小女孩，是妞妞自己。他拿出自己带的小本子——是个巴掌大的牛皮纸本子，纸页边缘都卷了边，上面的字迹有的深有的浅，是不同时候写的，有的旁边还画了小勾，应该是孩子们故事里的亮点。他用铅笔在本子上记下：“阿福叼拖鞋时，耳朵会耷拉下来，尾巴摇得像小旗子，还会叼错——把妈妈的拖鞋给妞妞，把妞妞的拖鞋给妈妈，惹得大家笑；拖鞋是粉色的，是妞妞妈妈织的，上面有小花纹。”

“陆老师，你为什么要记这个呀？”妞妞歪着头，辫子上的蝴蝶结晃了晃，是粉色的，上面还沾着点碎纸屑，好奇地问，小手还在无意识地摸着本子的封面。

“因为这是阿福独有的样子呀。”陆砚辞摸了摸妞妞的头，指尖碰到蝴蝶结的丝带，软软的，像棉花，“就像你的故事，只有写出来阿福‘耳朵耷拉’‘尾巴摇’‘叼错拖鞋’，别人才会知道，你的阿福不是别的小狗，是只爱你、会跟你闹笑话的阿福呀。要是只写‘阿福会叼拖鞋’，别人怎么知道你的阿福有多可爱呢？”

妞妞似懂非懂地点点头，小脸上露出恍然大悟的表情，又低下头去写，笔尖在纸上划过，留下淡淡的痕迹，偶尔还会停下来，歪着头想一会儿，然后又飞快地写起来，嘴里还小声念叨着“阿福会舔我的手”。直播镜头慢慢拉远，最终定格在教室的全景——斑驳的墙壁上，画满了孩子们的想象；贴满故事的黑板上，还留着陆砚辞用白色粉笔写的“写身边的事，就是最好的故事”，字迹温软；低头写字的孩子们，像春天里刚冒芽的小苗，透着勃勃的生机；蹲在孩子中间的陆砚辞，像守护小苗的树，安静而坚定；而窗外飘进来的风，带着稻花香，轻轻拂过每个人的发梢，把笑声都送得很远。

林舟站在村小门口的老槐树下，手机里放着《归园田居》的直播，弹幕还在不断滚动。风一吹，槐树叶“哗哗”地响，落在他的肩膀上，他想起早上陆砚辞说的“比起虚无缥缈的更多人，我更愿意为眼前的孩子做事”，忽然明白了——陆砚辞不是在“拒绝荣誉”，是在“选择价值”。那些邀请函上的头衔，是外界给的“标签”，闪亮却冰冷，会随着时间褪色；而孩子们的笑声、故事里的黄牛与阿福，是他自己选的“生活”，温热而真实，会留在心里，慢慢发酵成最踏实的幸福。

夕阳西下时，雾又悄悄回来了，这次是暖橙色的，裹着田埂，把泥土都染成了金红色。陆砚辞牵着小石头的手，走在软乎乎的泥路上——泥沾在鞋底，发出“噗嗤噗嗤”的轻响，每一步都能留下个浅浅的脚印，像串小灯笼。小石头拿着修改好的故事，蹦蹦跳跳地说：“陆老师，明天我要给黄牛读我的故事，它肯定会喜欢的！我还要把故事贴在牛棚上，让它天天看！”陆砚辞点点头，偶尔弯腰捡起路边的小石子——有白色的，像小雪花；有灰色的，像小云朵；还有一块带着点淡绿色的，上面有细细的纹路，像小树叶。他把石子递给小石头，声音里带着点笑意：“明天我们用这个画画，画黄牛在稻田里的样子，再画你跟它一起晒太阳。”

远处的直播弹幕还在刷着“敬佩”“感动”，甚至有平台开始发起“写身边小事”的活动，无数人分享着自己的故事——关于老狗、关于奶奶的手、关于村口的树；而陆砚辞的世界里，只有手里的小石子、身边的孩子，还有田埂尽头飘来的、晚饭的香味（是小石头奶奶做的红烧肉，带着点甜，混着米饭的香，暖暖的）。

声誉的顶峰再耀眼，也抵不过掌心的温度。陆砚辞的转身，不是逃离喧嚣，是回归初心——回归到那个愿意听孩子讲黄牛故事的自己，回归到那个相信“小事最动人”的创作者。而那些在弹幕里说“要找回初心”的人，那些因为他开始写身边小事的创作者，那些陪着孩子讲睡前故事的家长，都在跟着他的脚步，慢慢明白：真正的影响力，从来不是来自金箔包裹的桂冠，不是来自聚光灯下的宣言，而是来自藏在生活里的、一点一滴的、对人的温柔——是听一个孩子讲黄牛的耐心，是帮一个孩子改故事的认真，是把真诚的温度，亲手递给每一个人的笃定。