第155章 投票（2/2）

然而，还没等他们落实这个想法，于校长就通过校园广播向全校同学公布了此事，明确表示每位同学都拥有独立的表决权。

事已至此，那些原本有不同想法的个别老师，也只能按要求履行职责，将投票相关事宜如实传达给班里的学生。

然而，投票这一事不仅在学生间引发热烈讨论，教师群体内部也爆发了激烈争执，很快便清晰地分成 “支持比赛” 和 “不支持比赛” 两派，我们将其简称为 “左派” 与 “右派”。

其中，左派以戴强副校长为领导核心，令人有些意外的是，我的班主任彭基文老师成了这一派的教师代表；右派则由汪萍副校长牵头，而苏丽老师作为这一派的教师代表，倒是完全在大家的意料之中。

很快，这场投票大会在校礼堂开始了。

投票开始前，按照流程首先由教师代表发言。

只见苏丽老师走上台，站到话筒前，一开口便让在场所有人愣住。

“我今天站在这里，只有两个感受，一个是欣慰，一个是荒诞。” 没有半句客套话。

台下学生当即小声议论：“苏老师还真有个性！”

她接着解释：“我欣慰的是，无论何时，校领导都始终愿意给予师生民主选择的权利，让大家通过投票表达真实想法，这一点让我深感认同。”

说到这里，苏丽向台下的领导团队微微点头，话锋随即一转：“而我感到荒诞的，并非国际联合学校向我校发出篮球赛邀请这件事本身，而是我们至今仍在

‘是否参加比赛’这件事上犹豫徘徊。”

她扶了扶眼镜框，镜片在灯光下折射出锐利的光。“同学们，你们来学校的首要目的是什么？难道不是学习吗？难道不是为了考上理想的大学吗？我相信没有哪个同学会说‘我来高中是为了玩’。”

她加重语气，“学习才是你们最该专注的事。学校为大家提供了这么好的学习环境，你们要懂得珍惜、维护这份良好氛围，用行动回馈学校。我相信，你们一定能做出正确选择，把宝贵的一票投给学业，投给未来。”

这番话刚结束，前排几位老师和后排部分学生便率先鼓起掌，甚至有人叫好。仔细一看，鼓掌的老师正是前不久刚成立的监督小组成员，学生则多是平日里专注学习的班级，其中高二7班的同学尤为积极。

待掌声稍歇，苏丽继续说道：“说完学生，我再和老师们聊几句。作为教育工作者，‘术业有专攻’，各科老师虽教学领域不同，但核心都是教书育人。我想，在座的各位老师心里，对该投哪一票都有一杆秤。”

她话锋又转，“如果是体育老师或教练，支持篮球队参赛很正常 —— 大家本就是体育工作者，不参与比赛，又该专注什么呢？这是你们的专业所在。反过来，我们这些从事文化教育的老师，也该有符合自身职责的选择。”

她再次扶了一下眼睛说道：“我的话讲完了。”

随后台下再次响起掌声，而这掌声的来源，依旧是刚才那批人。

五分钟后，彭老师走上台。

看到是他，我们一班的学生瞬间沸腾，率先热烈鼓掌，谁都没料到，支持篮球赛的教师代表，竟然是我们的班主任！