第3章 第13章 暗àn，“群书万卷常暗诵”（2/2）

群书万卷常暗诵，

（他）将万卷群书常常熟读于心，能够默默背诵。 这是对王季友学识最具体的描绘。

“万卷”是虚指，极言其阅读量之广博；“暗诵”则强调其理解的深度和记忆的精准，绝非浅尝辄辄止。

孝经一通看在手。

一部《孝经》的义理融会贯通，时常捧读在手。

这句是对前句的补充与升华，表明王季友不仅博览群书，更有核心的精神坚守（以儒家孝道为立身之本），做到了博与精的统一。

2. 核心词汇注释

· 群书：各类典籍，各方面的着作。指代经、史、子、集等广泛的学术领域。

· 万卷：虚指数量的巨大，形容读书极多。唐代书籍多为卷轴装，故以“卷”计量。

· 常：经常，持之以恒。体现了学习的持续性，而非一时之功。

· 暗诵：默诵，背诵。这是理解这句诗的关键。它包含两个层面：一是不出声地背诵，二是指对典籍内容烂熟于心，深入理解其精义。这是一种极高层次的学习状态。

· 孝经一通：《孝经》是儒家十三经之一，强调孝道。“一通”指对全书义理完全贯通，透彻理解。

· 看在手：形象地描绘了书不离手、勤于温习的状态。

创作背景与作者

1. 创作背景：为友鸣不平的叹惋之作

此诗约作于唐代宗大历年间（读碎片化的今天，“群书万卷”提醒我们系统化阅读和建立完整知识体系的重要性。

· 强调深度学习：“暗诵”所代表的精读、深思、内化的学习方式，正是应对浅层阅读、快餐文化的良方。真正的知识需要反复咀嚼和实践，才能转化为自己的能力。

· 终身学习的典范：“常”字点明了学习非一日之功。它倡导的是一种持之以恒、贯穿一生的学习态度。

2. 对教育理念的反思

· 重拾传统的智慧：现代教育往往偏重知识的灌输和应试技巧，忽略了“熟读精思”的传统精髓。这句诗启示我们，教育应更加注重培养学生的深度理解力和人文素养。

· “博”与“专”的平衡：它为一个理想的知识结构提供了古典范本：既要有广阔的知识视野，也要有精深的专业领域。

3. 对文化传承的价值

“暗诵”是中国古代文化传承的重要方式。通过背诵，经典的语感、文脉、思想得以完整地植入学习者的生命，成为其文化基因的一部分。这种学习方法对于传承民族文化经典，依然具有不可替代的价值。

总结而言，杜甫的“群书万卷常暗诵”不仅描绘了一位唐代学者的形象，更树立了一个超越时代的治学标杆。它告诉我们，在求知的道路上，没有捷径可走，唯有以广博的视野、专注的精神和持之以恒的态度，将知识深植于心，方能融会贯通，成就真正的学问与人格。这或许是“诗圣”留给后世学子最宝贵的教诲之一。