第1章 王家村的新发展（2/2）

林砚站在展览区门口，看着小虎认真讲解的样子，又看了看墙上挂着的“考古文化节游客留言板”——上面写满了游客的话：“第一次知道东夷文化这么有意思！”“王家村的人很热情，下次还来！”“向林培之先生致敬！”她拿出手机，给远在北京的陈默发了张照片，配文：“你看，我们的村子，真的越来越好的。”

第三幕

王家村小学的新教学楼落成那天，天上飘着细小雨，却挡不住村民和学生的热情。教学楼的外墙刷着浅米色的漆，二楼的窗户上贴着东夷刻符样式的窗花，门口挂着一块崭新的铜牌，上面刻着“莒县考古文化教育基地”，字体是模仿东夷古文字的风格设计的。

挂牌仪式上，县教育局的领导把铜牌递给小学的王校长，笑着说：“这是咱县第一个以考古文化为主题的教育基地，以后要多跟考古队合作，让孩子们从小了解家乡的历史。”王校长接过铜牌，转身递给身边的小虎——小虎作为学生代表，要和校长一起把铜牌挂在门口。小虎踮着脚，双手扶着铜牌，脸上满是自豪，挂好后还对着铜牌敬了个少先队礼。

新教学楼里，最特别的是“考古实验室”和“东夷文化图书馆”。考古实验室里摆放着十几套儿童版考古工具——小刷子、小铲子、放大镜，还有用石膏制作的“模拟考古坑”（里面埋着陶片复制品），学生们可以在这里体验“挖掘文物”的乐趣；图书馆里有近千册关于考古、历史、东夷文化的书籍，其中不少是省博物馆和李教授捐赠的，还有一套《中国考古通史》，书页上还留着博物馆的印章。

挂牌仪式结束后，李教授特意给四年级的学生上了一堂“东夷刻符入门课”。他在黑板上画了“日”“山”“泉”三个东夷刻符，教学生们辨认：“这个像太阳的是‘日’，像小山的是‘山’，这两个加起来，就是我们王家村旁边的屋楼崮——古人用简单的符号，记录自己看到的东西，多聪明啊！”学生们拿着笔记本，认真地画着刻符，有个学生还举手问：“李爷爷，我能把刻符画在书包上吗？这样别人就知道我是王家村的了！”李教授笑着点头：“当然可以，这是我们家乡的文化，要让更多人知道。”

林砚站在教室窗外，看着教室里认真上课的学生，又看了看教学楼外的操场——操场边新修了一面“东夷文化墙”，上面画着从莒氏部落到现代王家村的发展历程，最后一幅画是一群孩子围着古墓保护棚，手里拿着考古工具。她想起小虎之前说的话：“我要做考古学家，守护我们的文化。”心里忽然觉得踏实——王家村的文化传承，从祖父开始，到她，再到这些孩子，从来没有断过。

放学时，小虎背着书包跑过来，书包上果然画着一个小小的“日云山”刻符。“林砚姐姐，你看！”小虎指着刻符，笑得露出虎牙，“我以后要教我的弟弟妹妹画刻符，还要带他们去看古墓！”林砚蹲下身，摸了摸小虎的头：“好啊，姐姐等着看你当小老师。”小雨还在下，却淋不湿心里的暖意——王家村的未来，正藏在这些孩子的笑容里。

（第一章完）