第95章 铸大炮是门学问（2/2）

“是的。”

“您们测的黄铜硬度、韧性，不比青铜差对吧？”

“是。”

“好。”

杨正缓缓睁开眼，对三人笑了笑，“关于材料选择，现在也不用考虑那么多了。

后面造大炮所用的材料会不少，如今锌的价钱，是比锡便宜不少，但后面说不准。

既然铜钱用黄铜多，那咱们大炮就直接选择青铜，黄铜就暂时先不考虑了。

用砂膜铸造青铜大炮，也会是个不错的选择。

后面量产、成本、耐用，都会是一个考量标准。

三老您们先用砂膜铸青铜炮做个过渡，等以后技术成熟，再试试研究钢炮。”

“嗯......”

说到这，杨正又皱了皱眉头，看了看远处的车间，想了下又继续问道。

“卢老、吴老、赵老，您们说如果有一帮懂数学和机械构造，但没做过工匠的人，加入兵工厂，协助您们研发制造火器，会不会说有更大的变化？”

这话一问，三人顿时也皱起了眉头。

因为也不确定，这没做过木匠、石匠、泥匠、铁匠，只是懂些数学和机械构造的人，真正能发挥多大的实力。

但实际上，杨正问这话，其实是知道培养这样有理论基础的机械技工人才，对军工发展是有很大帮助。

而为何要询问三人，是想让三人根据现有工匠情况，看一看需要哪些提升改变。

是否能成体系的，建设起技工人才培养。

这思考了一会后，卢大铁直接问道：“大帅，您是想建学堂，培养一批懂算术和机械构造的人？”

杨正闻言，点了点头：“没错，俺是想建一所学堂，培养一批懂技术理论的工匠。

对于这样一批懂技术理论的工匠，俺把他们称为理工科学生。

为什么说是理工科学生，而不是咱们平时说的技术工匠。

这就跟所学的内容，以及定位的工作岗位有关。

您们应该也知道，这历朝历代的科举，都是考经史子集。

学这些的人，也被世人称为儒学生。

这些儒学生，对治国安民会有心得。

可对冶炼、纺织、水利、建造等行业，他们就不见得懂了。

当然，这术业有专攻，也是事实，不可能说一个人什么都会。

所以，不同的工作，就要有专门的人负责。

三老您们也知道俺杨正，对于工匠是非常看重的。

而这看重，不是单单嘴上说说就行。

这些时日，有三老您们带着众多工匠，以师带徒的方式，培养出一位位技术工匠和工人，俺是很认同也很感激的。

但这样的做法，对于您们来说，其实并不能在身份地位上带来更大的改变。

对于世人来说，工匠还是工匠，只是经验丰富和不丰富的区别。

而这要改变世人对工匠的看法，就要让人看到工匠到底有多伟大。

既然文人中有大儒，那工匠中也有大匠。

文官中学士、大学士，那工匠中，也不单单是只有工部尚书、侍郎这些。

也应该有对应代表学识和技术的职位。

而这个职位，或者说身份，俺称之为院士。

院士，国之重器也！”

“院院.....院士？”

卢大铁、吴八斗、赵铁柱三人，听到杨正最后一句话，顿时激动了起来。

看着三人的样子，杨正郑重点了点头：“院士，终身荣誉，位比三公九卿。”

“啥？”

“三公九卿？”

“位比？”