第1462章 无名之始（2/2）

危急时刻，刘云轩做了一件出乎意料的事。他非但不抵抗符号化，反而主动将心神融入符号。说既然要化，那便化个明白。当他的心神与符号合一时，突然看透了符号的本质。这些符号不是外来之物，而是大道本源的显化。每一个符号都承载着天地至理，但过于执着符号本身，反而失去了大道的真意。

明悟的刹那，刘云轩引导符号流向孩童手中的树枝。说符本无性，因心而活。树枝触及符号的瞬间，所有符号突然升华，不再是冰冷的道痕，而变成了有生命的大道载体。苏婉的创世树重获新生，但这次创造的不再是具体事物，而是道的意境。林念源的笛声突破音律的限制，每个音符都化作大道的吟唱。村民们发现，劳作不再是简单的生产，而是与道同游。

但更大的震撼在此时降临。当符号完成升华时，沙地突然透明。沙地之下，是无数个类似的场景，每个场景都有一个孩童在练习写字，每个孩童身边都有一个刘云轩在指导。而所有这些场景，都呈现在一张巨大的书桌上。

书桌旁坐着一位白衣文人，正在挥毫泼墨。而刘云轩他们所在的这个场景，不过是文人笔下一幅未完成的画作。文人搁笔，轻叹说画中人意欲破画，然可知画外亦是画。

刘云轩抬头，与文人对视，说既然都是画，何不共绘新卷。文人闻言大笑，说善，尔等可入我画境。笔锋一转，整幅画作突然活了过来，画中人与作画人的界限开始模糊。

但就在这界限即将消失时，书桌突然震动。不是文人发力，而是书桌本身在移动。原来这书桌，不过是某个私塾里最普通的一张课桌。而执笔的文人，竟是私塾里教书的先生。

先生转头看向课堂里的学童们，笑着说今日习字，便写字。学童们纷纷提笔，每个字都蕴含着独特的神韵。而刘云轩等人，正是在其中一个学童笔下的字中。

新的轮回，在朗朗读书声中展开。但这一次，刘云轩不再寻求超脱，而是专心体会每个当下。因为他明白，真正的道，就在这一笔一画之间。