第105章 传承经验，惠及更多（1/2）

盛夏的热浪裹着晒谷场的麦香，在穿越乡镇的青石板路上蒸腾。八米高的青砖围墙上，碎玻璃在烈日下折射出冷冽的光，墙头爬满开着淡紫色小花的喇叭藤，与墙内传来的琅琅书声相映成趣。老槐树虬曲的枝干上，鸟雀在新筑的巢穴间跳跃，偶尔抖落几片被晒得蜷曲的叶子，飘落在正在演算珠算的学生肩头。

李思成站在 “育英楼” 顶层的木质回廊，粗布短衫被穿堂风掀起衣角，金丝软甲的暗纹在光影中若隐若现。这座三层教学楼由青砖灰瓦砌成，廊柱上还留着 “团结紧张严肃活泼” 的褪色标语，二楼的木格窗里飘出油墨香，那是老师们在誊写新编的教材。远处的稻田翻涌着碧绿的波浪，几个学生正举着自制的昆虫网，追着白蝶往实验田跑去。

“李总！大事不妙！” 黑燕撞开雕花木门，皮衣上沾着电路板碎屑，身后带起的风掀翻了桌上几张写满心得的宣纸，“王氏集团发动了‘数据吞噬者’病毒，咱们所有电子档案正在以每分钟五十页的速度被永久删除！更糟的是，他们黑进了监控系统，用虚拟画面混淆视听！” 她将冒着青烟的平板电脑砸在雕花檀木桌上，屏幕上，本该是学生们做化学实验的场景，此刻却变成了虚拟的打斗画面。

祠堂的雕花窗棂漏进细碎月光，八仙桌上的煤油灯将老师们的影子拉得老长。二十三位老师围坐在一起，案头摆着竹制镇纸、狼毫笔和泛黄的毛边纸。梁上悬挂的老风扇吱呀作响，带起阵阵热浪，却压不住激烈的争论声。

“这样逐字誊抄就是浪费时间！” 生物老师吴明远猛地起身，震得桌上的墨砚泛起涟漪，“分‘招贤’‘育人’‘守业’三篇，我们分组撰写，最后汇总，效率至少能提升三倍！” 他的袖口还沾着上午带学生采集标本时的草汁，此刻激动地挥舞手臂，溅出几滴墨点。

语文老师陈守正扶了扶黑框眼镜，镜片后的目光如炬：“吴老师可知‘牵一发而动全身’？教育理念如同血脉相连，分开写必然割裂精髓。就像这祠堂的榫卯结构，缺了任何一处，便失了古韵！” 他的手指划过身旁斑驳的木柱，柱上 “忠” 字标语虽已褪色，却依旧苍劲有力。

化学老师赵玉衡的白大褂下摆蹭到打翻的朱砂墨，在宣纸上晕染出一片血色：“上次为统一教学进度，我们在这祠堂争论三天三夜才定下的规矩，岂能朝令夕改？” 他抓起算盘重重一拍，算珠碰撞声在寂静的祠堂格外刺耳，“教学如配药，差之毫厘便谬以千里！”

英语老师王婉清转动着竹制单词卡，卡面还残留着学生用彩笔画的卡通图案：“诸位莫急，先分头整理案例，再集中提炼理念，既保速度，又不失内核。就像我们用山歌教语法，看似随性，实则暗合语言规律。” 她的话音未落，祠堂外突然传来此起彼伏的蛙鸣，与远处广播站播放的英语儿歌交织成奇特的夏夜乐章。