第113章 会讲故事的共生学校（1/2）

在新源星的第一缕晨光中，共生学校的轮廓渐渐清晰。这所学校没有固定的墙壁，而是用界域花的藤蔓编织成半透明的“光墙”——藤蔓会随光线变化颜色，清晨是温暖的橙红，正午是清爽的翠绿，黄昏则变成温柔的紫粉，像个会呼吸的彩色泡泡。

“教室要‘没有边界’。”地球小姑娘和雾音族一起，用音雾笛吹奏出“空间旋律”，光墙随旋律轻轻波动，能根据学生数量自动扩大或缩小，“不管是十个学生还是一百个学生，都能在里面找到舒服的位置。”

教室的地面铺满了“记忆苔藓”——这种苔藓是灰寂星的重生草与影界族的跨界细胞融合而成，叶片能记录声音和影像，触摸时会播放对应的内容。孩子们在苔藓上踩出脚印，脚印处立刻浮现出地球的麦田、硅基星的水晶山……像块互动的宇宙地图。

“第一堂课讲‘共生的起源’。”星禾站在教室中央的“故事台”上，这个台子由各星球的核心材料堆叠而成，最底层是灰寂星的矿脉石，中间是硅基星的水晶，最上层是地球的传薪树年轮。他轻轻敲击台面，记忆苔藓立刻亮起，浮现出母根幼苗在混沌能量海中诞生的画面。

学生们来自各个星球：有地球的孩子（跟着寻根园的长辈来定居），有硅基星的小晶灵（拖着透明的晶体尾巴），有灰寂星的年轻蜥蜴人（晶体角刚长出一点），还有几个影界族的“混血儿”（身体一半是光一半是实体）。他们坐在记忆苔藓上，小脚丫好奇地踩着会发光的图案，发出阵阵惊叹。

当画面播放到能量战争的片段时，灰寂星的小蜥蜴人突然低下头，爪子不安地抠着地面。晶角恰好来送教学材料，看到这一幕，走过去轻轻摸了摸小蜥蜴人的头：“错误不是你们犯的，但记住它，才能保护好新源星的草。”他指着苔藓上重生草的图案，“就像保护这些草一样。”

小蜥蜴人抬起头，看着晶角断裂又长出新芽的晶体角，突然用爪子在苔藓上画了棵小小的重生草，草叶上还画了个笑脸。周围的学生们立刻模仿起来，苔藓上瞬间开满了带笑脸的重生草，像片快乐的小花园。

共生学校的“教具”都藏着巧思：

- “根须算盘”：用锁心藤的藤蔓串起各星球的能量珠，拨动时能演示不同能量的融合比例，教孩子们理解“平衡”；

- “星轨琴”：琴键是星轨鱼蜕下的鳞片，按下不同的键会发出对应星球的声音——地球的风声、硅基星的晶体共鸣、乱风星的哨音，组合起来就是首天然的共生曲；