第166章 极致聪慧（1/2）

时光荏苒，仿佛只是转眼间，那个在雪夜里被确认存在的小生命，已长成了粉雕玉琢、聪慧过人的稚童。胤祚年满六岁，按祖制，需入上书房正式进学。

这一日，天刚蒙蒙亮，胤祚便由乳母和太监伺候着起身，换上了一身特制的、缩小版的皇子常服，小小的人儿板着脸，努力做出严肃的模样，但那黑曜石般的大眼睛里闪烁的兴奋与好奇，却泄露了他内心的激动。舒云亲自为他整理好衣冠，又细细叮嘱了许多话，无非是“敬听师傅教诲”、“友爱兄弟”、“用心学问”之类。玄烨虽未亲至坤宁宫相送，却早早派梁九功送来了全套上好的文房四宝，其重视程度，可见一斑。

上书房内，早已为这位年纪最小、身份最贵的十五阿哥准备好了位置。负责授课的，是玄烨亲自挑选的几位学问渊博、品性端方的翰林学士，其中便有以严厉着称、曾教导过恂贝勒的李光地。

起初，几位师傅见胤祚年纪如此幼小，虽知他早慧之名，心中也难免存了几分疑虑，只怕皇子娇贵，耐不住读书的清苦。教学进度和内容，也都是按照寻常皇子启蒙的标准来安排。

然而，不过短短数日，胤祚的表现便让所有师傅都大跌眼镜，继而惊喜万分！

讲授《三字经》、《千字文》这类启蒙读物，他几乎是过耳成诵，师傅只领读一两遍，他便能一字不差地流利背出，甚至能指出其中某些字的古今异义，提出些虽显稚嫩却角度刁钻的问题，常常让饱读诗书的师傅们也需要沉吟片刻才能解答。

轮到讲解《论语》、《孟子》等经典时，他更是展现了惊人的理解力和举一反三的能力。李光地讲到“学而时习之，不亦说乎”，他会眨着眼睛问：“李师傅，若是习了之后还是不会，是说乎还是不说乎？” 讲到“己所不欲，勿施于人”，他会联系实际：“那祚儿不喜欢吃青菜，是不是也不能让哥哥（指恂贝勒）吃？”

这些充满童真却又暗合思辨的问题，让素来严肃的李光地也时常捻须微笑，耐心引导，心中对这小小的皇子已是刮目相看。更令人称奇的是他的记忆力，师傅布置的背诵任务，他总能最快完成，而且并非死记硬背，往往能理解文意，甚至能模仿着做些简单的对仗诗句，虽平仄尚且不工，但那灵秀之气已初露端倪。

这日，玄烨处理完政务，信步来到上书房外，并未惊动里面，只隔着窗棂静静观看。只见殿内，其他几位年长些的皇子正在埋头苦读或抓耳挠腮，唯独小小的胤祚坐得笔直，手捧书卷，神色专注地听着李光地讲解《尚书·禹贡》。李光地讲到某处地理沿革，引经据典，颇为艰深，连旁边侍读的翰林都有些跟不上思路。

然而，胤祚却听得津津有味，待李光地讲完一段，他忽然开口，声音清脆：“李师傅，您方才说‘导河积石，至于龙门’，学生记得《水经注》里似乎对积石山的位置另有说法，说是‘在陇西河关县西南’，与您说的似有不同，这是为何？”

他这一问，不仅让李光地愣住了，连窗外的玄烨也微微睁大了眼睛！《水经注》并非皇子启蒙的必读之书，内容庞杂艰涩，他一个六岁稚童，如何会去翻阅？而且还记住了其中如此具体的细节，并能与师傅所讲进行对比质疑？！

李光地到底是学问大家，略一沉吟，便抚掌赞道：“十五阿哥博闻强记，老夫佩服！《水经注》所言乃是古时地理，老夫方才所引，是结合本朝舆图所做的阐释，二者因时代变迁，略有出入，然十五阿哥能注意到此等细微差别，实属难得！” 他看向胤祚的目光，已不仅仅是看待一个聪慧的学生，更是带着发现璞玉般的欣喜与郑重。