第28章 鞋带上的蝴蝶结（2/2）

下午放学时，顾沉舟远远就看见女儿坐在教室门口的小板凳上，正认真地给旁边的小朋友演示系鞋带的方法。

你要让小兔子先钻洞，再抱在一起。安安一边说一边示范，语气像个经验丰富的小老师。

那个叫乐乐的小男孩学得很认真，但在最后一步总是出错。安安没有不耐烦，而是像早上爸爸教她那样，一遍遍地重复着动作。

没关系，顾沉舟听到女儿用他早上安慰她的话安慰别人，多练习就会越来越熟练。

回家的路上，安安兴奋地描述她当小老师的经历。乐乐学了五次就会了，她骄傲地说，我教得比王老师还好呢！

晚餐时，苏晚注意到女儿一直把脚伸在桌子底下，忍不住笑了：我们的安安是不是舍不得解开自己系的鞋带？

安安不好意思地把脚缩回去，小声说：我想让蝴蝶结多待一会儿。

睡前，顾沉舟发现女儿把运动鞋整齐地摆在床头，那个歪歪扭扭的蝴蝶结依然完好地系在上面。

爸爸，安安躺在床上，睡意朦胧地问，明天我还能自己系鞋带吗？

当然，顾沉舟亲了亲女儿的额头，以后每天都由安安自己来系鞋带。

深夜，顾沉舟在书房写下今天的观察：一个歪歪扭扭的蝴蝶结，比任何完美的代劳都更珍贵。在孩子学习独立的过程中，我们最需要给予的不是帮助，而是等待的耐心和尝试的机会。

窗外月色如水，顾沉舟想起女儿系鞋带时那专注的神情，忽然明白：真正的陪伴，是在那些看似微不足道的生活细节中，让孩子感受到成长的喜悦。而这份喜悦，将会成为她走向独立的第一级台阶。